【喜迎党代会·共谱新华章】实施项目化教学，打造有效课堂

【喜迎党代会·共谱新华章】

实施项目化教学，打造有效课堂

为进一步深化教育教学改革，切实提高人才培养质量，深入推进内涵建设，2017年1月份，学院选派51名专业带头人及骨干教师赴宁波职业技术学院集中学习项目化课程教学设计，正式启动项目化教学改革工作。

——起步阶段：2017年2月，各院系积极组织赴宁波学习的骨干教师为本系教师讲解项目化整体设计和单元设计，使全院教师初步了解项目化教学课程设计理念。3月份，学院印发《兴安职业技术学院项目化教学实施方案》，全面推进学院示范校建设，形成项目化教学改革体系，引领新形势下的课程教学改革。4月份，组织各院系开展项目化教学示范课活动，使越来越多的教师参与到项目化教学改革中来，并邀请全国职教专家戴士弘教授来我院讲学和指导实施项目化教学。学院定期召开项目化教学改革研讨会，为广大教师提供共同学习、交流的平台，极大地促进了项目化教学的实施，深化了教育教学改革。8月份，再次邀请戴士弘教授为我院骨干教师进行整体、单元设计演示及点评培训，并对部分教师进行职教能力测评，评选出9位优秀教师成为我院第一批职教能力测评院级评委。

——全面开展阶段：2017年9月—11月期间，学院共组织5次项目化教学设计演示观摩活动，观摩教师达到450多人次，使项目化教学改革深入人心，为学院全面开展职教能力测评、有效课堂认证工作奠定基础。12月份，我院选派已经通过职教能力测评的20位教师赴宁波职业技术学院进行有效课堂认证培训及观摩。2018年3月，经过评委多次研讨，学院研究制订了《兴安职业技术学院有效课堂认证实施方案》，形成适合本院的有效课堂认证标准及流程，并积极开展有效课堂认证工作。

2107年12月至2019年7月学院共组织了9次职教能力测评、13门课程的有效课堂认证工作，共有71位教师通过职教能力测评并获得证书，有13门课程通过有效课堂认证并获得证书。

——示范引领阶段：为了充分发挥通过有效课堂认证教师的示范引领作用，学院共组织了9次有效课堂观摩课，参加观摩的教师达300多人次。改革后的课程，将未来工作岗位要求的知识、技能、素质等目标融入到项目、任务或活动中，以学生能力训练为本，促进学生主动参与，整个教学过程中通过信息化教学平台进行师生、生生互动，课堂气氛活跃，大大提高了课堂的教学效果，比传统课堂更能有效地培养学生。

回首项目化教学改革3年来，我们多措并举，请进来、走出去，进行职教能力测评、有效课堂认证，使学院教师更新了教学理念，提升了信息化教学设计能力，夯实了教学基本功。教师技能大赛获奖比例逐年提高，2017年、2019年分别获得国家级三等奖的好成绩；学生的岗位实践能力不断增强，就业能力明显提升；我院教师依托项目化教学改革取得丰硕的教改成果，发表论文20余篇，院级课题5项，区级课题3项，院级教学成果奖5项，区级教学成果奖2项，主编教材7部，参编教材10余部。