汽车检测与维修技术专业人才培养方案(统招)
一、招生对象、学制、修业年限
1. 招生对象:普通高中毕业生、中等职业学校毕业生或具备同等学力
二、培养目标与培养规格
本专业面向汽车后市场,培养德、智、体、美全面发展,具有丰富的汽车构造、检测、诊断和维修等专业基础理论知识,具备较强实践技能和良好职业道德,有一定的创新能力,能适应汽车维修行业生产、服务、管理第一线需要的高端技能型人才。
三、核心岗位(群)分析
序号 | 核心岗位(群) | 素质能力要求 | 专业核心课程 | 相关职业资格证书 |
1 | 车间维修 | 掌握维修的基础知识,熟悉车辆的系统部件和主要总成结构和功能,且能够进行正确的装配。能独立进行保养操作,能够根据说明书进行维修和装配。了解电脑诊断的基础知识和其他诊断技术,能够在保养过程中检查出隐藏的故障并通知维修服务顾问。能够查询车间技术资料,能够正确的使用车间设备和专用工具。 | 汽车发动机构造与维修; 汽车底盘构造与维修; 汽车电器设备构造与维修; 汽车检测与诊断技术; 节能与新能源技术
| 汽车修理工资格证书(中级及以上) |
2 | 车间维修前台 | 熟知汽车维修、管理的工作流程和要求,有一定的维修理论知识和维修实际经验。具有良好的语言表达能力和良好的社会关系,具有处理投诉和处理突发事件的能力。 | 汽车发动机构造与维修; 汽车底盘构造与维修; 汽车电器设备构造与维修; 汽车维修接待; 节能与新能源技术 | 汽车维修工资格证书(中级及以上) |
3 | 维修厂配件管理 | 掌握维修的基础知识,熟悉车辆的系统部件和主要总成结构和功能,了解各总成及零部件的结构、组成、工作原理、市场价格等,熟知汽车维修、管理的工作流程,有一定的维修理论知识和维修实际经验。 | 汽车发动机构造与维修; 汽车底盘构造与维修; 汽车电器设备构造与维修; 节能与新能源技术; 汽车与配件营销 | 汽车维修工资格证书(中级及以上) |
4 | 汽车质量与性能检测 | 掌握车辆的系统部件和主要总成结构和功能,了解各总成的结构、组成、工作原理,熟悉汽车检测设备、检测项目及工艺过程,能对汽车的质量与性能做出准确鉴定。 | 汽车发动机构造与维修; 汽车底盘构造与维修; 汽车电器设备构造与维修; 汽车检测与诊断技术; 节能与新能源技术 | 机动车检测工资格证书(中级及以上) |
5 | 汽车服务顾问
| 掌握车辆的系统部件和主要总成结构和功能,了解各总成的结构、组成、工作原理,熟悉汽车整车、汽车零配件及汽车运行材料的使用、价格等,掌握机动车保险政策及报价,能为顾客提供汽车服务。
| 汽车发动机构造与维修; 汽车底盘构造与维修; 汽车电器设备构造与维修; 汽车与配件营销; 汽车保险与理赔 | 汽车维修工资格证书(中级及以上) |
6 | 二手车鉴定与评估 | 掌握车辆的系统部件和主要总成结构和功能,了解各总成的结构、组成、工作原理,熟悉汽车整车、汽车零配件及汽车运行材料的使用、价格等,能进行旧车的评估鉴定。 | 汽车发动机构造与维修; 汽车底盘构造与维修; 汽车电器设备构造与维修; 汽车与配件营销; 汽车保险与理赔; 二手车鉴定与评估 | 二手车评估师证书 |
四、毕业条件
本专业学生应达到以下条件方可毕业:
1.学分要求:必须取得本专业规定的144学分;
2.素质教育分要求:综合素质训练活动必须取得4学分,具体参照《兴安职业技术学院第二课堂成绩认定标准》;
3.技能考证考级:技能考证考级项目必须取得5学分。
4.公共选修模块:限选6学分。
五、职业能力与学习内容分析
职业基本素质 | 课程 | 主要学习内容 | 责任部门 |
1.树立科学的人生观、世界观、价值观及社会主义核心价值观。 2.树立爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神。做到诚实守信、积极进取、精益求精、爱岗敬业。 3.增强法治意识、树立法治观念、弘扬法治精神。增强依法治国的理念。做到尊法、学法、守法、用法中国特色社会主义公民。 | 《思想道德修养与法律基础》
| 1.人生观、价值观、世界观及社会主义核心价值观。理想和信念、共产主义的信仰。
4.公民的权利和义务、法治意识、法治观念、法治精神。 | 马列主义教学部 |
2.树立历史观点、世界的视野、国情意识和问题意识。践行社会主义核心价值观。 | 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 | 1.毛泽东思想 2.邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。 3.习近平新时代中国特色社会主义思想 | |
正确认识形势,争强鉴别能力,坚信中国的道路,树立正确的世界观、价值观、人生观。 | 《形势与政策》 | 政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、军事发展、国际外交变化、台海问题、南海问题。 | 马列主义教学部 |
正确认识形势,争强鉴别能力,坚信中国的道路,树立正确的世界观、价值观、人生观。 | 《民族理论与民族政策》 | 民族政策 | 马列主义教学部 |
指导大学生树立正确的择业观、价值观,明确职业生涯目标,掌握正确的择业方法与技巧,帮助大学生顺利就业。 | 《职业规划与就业指导》 | 以大学生职业规划、毕业、择业、就业、敬业、创业为主线开展,由课堂和实践教学两个环节组成,对大学生进行就业前的职业生涯规划、就业政策、就业心理指导。 | 创新创业学院 |
在体育锻炼过程中,培养自己适应学习、生活的能力。能正确定位自己的“社会角色”。具备本职业所需的身体素质与素养。 | 《体育》 | 1.增进身体健康 2.提高心里健康水平 3.增强社会适应能力 4.获得体育与健康的知识和技能 | 足球学院 |
通过教学,突出对学生基本技能、实际操作能力及职业能力的培养 | 《信息技术》 | 了解计算机对于信息社会的发展起到的作用以及数据与信息的关系,能够掌握各种进制数据之间的转换;了解计算机操作系统的功能、分类和发展,通过应用示例重点讲解了Windows XP界面及文件、系统和设备管理的方法;熟练运用Office中Word 、Excel、PowerPoint进行文字处理、数据处理和演示文稿的制作;简单介绍计算机网络的体系结构、组成、特点、分类和协议,并重点应用Internet实现数据检索。 | 计算机与信息工程系 |
⑴培养学生运用英语、日语进行口语交际的能力; ⑵增强学生对于英语、日语的文字理解和写作能力; ⑶使学生掌握该学科的学习方法,养成良好的学习习惯,从而掌握获取新知识运用新知识的能力。 | 《大学英语/日语》 | 2500个大学英语B级核心词汇、词组及与行业相关的常见英语词汇;英语基本的语法;日常生活用语听力及口语训练;常见的简短英语应用文,如表格、简历、通知、信函等的填写。 | 蒙古文化与公共教学部 |
普及心理健康知识,培养大学生良好心理素质,提高其心理机能,开发心理潜能,以促进其整体身心素质提高和个性和谐发展。 | 《大学生心理健康教育》 | 心理健康教育概述,大学生入学适应、自我意识培养、情绪情感管理、人际交往能力提升、学习心理优化、恋爱与性心理调节、就业心理指导。 | 阳光心理学院 |
国防教育把保卫祖国、弘扬爱国主义精神、激发爱国主义热情作为重点。爱国主义教育是对大学生进行国防教育的核心,应始终贯穿于大学生国防教育的整个过程。 | 《军事理论》 | 军事理论课的教学内容要突出重点,把中国国防、军事思想、高技术战争作为课程的重点和主干,划分掌握、熟悉、了解三类,形成一个主干清楚、层次分明、各个部分相互联系的整体。 | 学生处(学院征兵办公室) |
通过创新创业教育教学,使学生掌握创业所需要的基础知识和基本理论,熟悉创业的基本流程和基本方法,了解创业的法律法规和相关政策,激发学生的创新、创业意识,培养学生的创新思维,提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力,促进学生创业、就业和全面发展。 | 《创新创业基础(理论)》 | 创业、企业精神与人生发展,创业者与创业团队,创业机会发现、评价与商业模式,创业资源的开发、利用与创业融资,创业计划的撰写与展示,新创企业的开办与管理。 | 创新创业学院 |
通过军训使大学生了解掌握手中武器装备、技术器材工作原理及性能,并使大学生吃苦耐劳的精神和坚强的毅力得到磨炼,增强组织纪律性,熟悉相应的战斗动作,提高整体战术水平。 | 《军事训练》 | 军事技能训练是目前中国高校进行大学生国防教育的主要途径。军事技能训练采取在校内集中组织实施或在训练基地分批轮训的形式。军事技能训练主要包括解放军条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学和综合训练。 | 学生处 |
公益劳动对于培养学生全心全意为人民服务,为社会主义事业服务公益劳动的思想,自觉自愿地为公共利益而不计报酬的共产主义劳动态度,关心集体,关心他人,以及团结互助,遵守纪律,爱护公共财物等思想品德,都有重要的作用。 | 《公益劳动》 | 学校劳动技术教育和学生参加社会实践的一项内容。安排学生参加力所能及的劳动,引导学生自觉自愿地参加为社会服务的无偿的劳动。要充分发挥学校中中国共产主义青年团和学生会的作用,使公益劳动有广泛的群众基础。 | 各教学系部 |
专业基本能力 | 课程 | 主要学习内容 |
⑴理解英语表达的汽车知识,英语单词的专业含义;掌握汽车专业英语的单词、词汇和习惯用语;能够翻译关于汽车构造、运用、维修和检测工具的外文资料。 ⑵通过本课程的学习,使学生了解汽车必备的直流电路、正弦三相交流电路、磁路与变压器、异步电动机、电工测量、直流电动机、三相异步电动机的基本原理,常用电子元件、基本运算放大器、整流与滤波电路、直流稳压电源、触发器与时序逻辑电路在汽车电路上应用的基本知识;熟悉常用电工仪器、电器元件的工作原理和分析电路工作情况的基本方法;理解电工电子电路的工作原理。 ⑶主要讲授机械识图、常用机构、通用机械零件及机械传动的基本知识及工作原理;能进行有关设计的受力分析;掌握常用机构、通用机械零件及机械传动的作用、工作原理,具有设计常用机构、通用机械零件、机械传动及简单机械装置的能力。 (4)了解汽车发展史、著名汽车公司与品牌、汽车外形与色彩及汽车与社会、汽车时尚等。(5)了解汽车运行材料的性能,掌握汽车运行材料的使用方法。 | 《汽车专业英语》
《汽车电工与电子技术》
《汽车机械基础》
《汽车文化》
《汽车运行材料》
| ⑴汽车主要总成, 分别介绍车身、发动机、燃油系统、电器系统、冷却和润滑系统、排气系统、排放控制系统、悬架系统、转向系统、制动系统、传动系、安全系统等相关组件和基本工作原理。
⑵直流电路,正弦交流电路,磁路与电磁器件,电动机,汽车常用仪器仪表的使用,模拟电子技术基础,数字电路基础等。
(3)识图基础知识,极限与配合,力学基础知识,液压传动知识,机械传动知识,汽车常用材料等。
(4)汽车发展史,著名汽车公司与品牌,汽车外形与色彩,汽车与社会,汽车时尚。
(5) 车用汽油、车用柴油、石油代用燃料、发动机润滑油、车辆齿轮油、汽车润滑脂、汽车制动液、汽车液力传动油、发动机冷却液、制冷剂和汽车轮胎等。 |
专业专项能力 | 课程 | 主要学习内容 |
(1)了解汽车电器系统的组成,能够识读基本电路图,掌握汽车电器系统各总成工作原理,能够诊断并排除电路故障。
(2)掌握汽车发动机总体结构,理解各组成部分工作原理,能够进行发动机维修。
(3)掌握汽车底盘总体结构,理解各组成部分工作原理,能够进行底盘维修。 (4)能够运用检测仪器与设备进行整车及各总成的性能检测及故障诊断。 (5)了解新能源汽车组成、工作原理及发展趋势。 (6)按照维修企业对机修工岗位职业技能要求设置相应训练岗位,在汽车维护作业、大修作业、故障诊断方面进行强化训练,使学生熟悉常见车型的维修方法和技术数据。 | 《汽车电器设备构造与维修》
《汽车发动机构造与维修》
《汽车底盘构造与维修》
《汽车检测与诊断技术》
《节能与新能源技术》
《实训课》
| (1)现代汽车的电源系统、启动系统、照明及信号系统、空调系统、安全气囊系统、智能仪表、中控门锁、自动座椅及常用辅助电气设备的构造与维修;电路图的阅读方法。 (2)发动机总体结构认知,曲柄连杆机构结构及工作原理,配气机构结构及工作原理,燃料供给系结构及工作原理,冷却系结构及工作原理,润滑系结构及工作原理。 (3)传动系组成、结构及工作原理,行驶系组成、结构及工作原理,转向系组成、结构及工作原理,制动系组成、结构及工作原理。 (4)汽车检测与诊断基础、发动机的检测与诊断,汽车底盘的检测与诊断,整车的检测与诊断,汽车电器系统的检测与诊断。 (5)纯电动汽车,混合动力汽车,其他能源汽车。 (6)汽车维护、汽车故障诊断、汽车维修、汽车维修接待等。
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4.专业综合课
专业综合能力 | 课程 | 主要学习内容 |
(1)巩固、深化和拓展学生的理论知识,引导学生理论联系实际,运用所掌握的理论知识解决维修作业中的实际问题。 (2)学生到汽车企业的机修车间、销售、维修接待、配件等岗位工作,把所学的理论知识应用到实际工作中,获得相应的工作经验。 | 《毕业设计(论文) 》
《跟岗实习》《顶岗实习》 | (1)在实际工作中发现问题,用理论知识论证解决方案,形成论文或设计。
(2)汽车维修、汽车维修接待、汽车营销及配件管理、二手车鉴定等。
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5. 专业拓展选修课
专业拓展能力 | 课程 | 主要学习内容 |
(1)了解汽车营销的核心理论,掌握基本的汽车营销策略及分析方法,掌握配件营销和管理。
(2)系统了解二手车评估的前期准备、现场鉴定、评定估算、二手车交易后续手续业务处理和二手车经销的规范及方式、方法。 (3)了解汽车保险基础知识,掌握保险合同的基本内容,明确机动车保险各险种的内容及费率计算方法,能够进行机动车保险承保及理赔实务操作。 (4)了解商务礼仪的内涵、原则、作用,掌握汽车销售与服务岗位的商务礼仪要求,能够进行商务礼仪设计,掌握汽车维修接待基本礼仪。 (5)了解汽车美容与装饰的基本知识,掌握漆面涂料的基础知识及漆面护理的方法,能进行汽车的内外部装饰操作。 (6)了解汽车车身附件的拆装方法,掌握汽车车身的修复方法,能够进行钣金及焊接、粘接操作。 (7)了解汽车涂装的工艺过程,掌握车身涂装操作方法,能进行汽车车身护理。
(8)了解汽车运行材料的性能,掌握汽车运行材料的使用方法。 | 《汽车配件及营销》
《二手车鉴定与评估》
《汽车保险与理赔》
《汽车商务礼仪》
《汽车美容技术》
《汽车车身修复技术》
《汽车涂装技术》
《汽车运行材料》
| (1)汽车营销概论,汽车营销战略与营销管理,汽车营销环境分析,汽车产品购买行为分析,汽车营销市场调研与预测,汽车产品策略,汽车定价策略,汽车分销策略,汽车促销策略、汽车配件营销基础知识,汽车配件管理与营销。 (2)二手车鉴定评估委托书,编制二手车鉴定评估工作方案,二手车相关证件的核查,二手车现时技术状况的静、动态检查,二手车价格的计算方法,二手车收购及销售定价的方法,二手车交易后续手续的办理流程等。 (3) 汽车保险基础知识,保险合同,机动车交强险,机动车商业险,机动车保险费率,保险承保实务,保险理赔实务等
(4) 商务礼仪的认知,汽车商务职业形象设计,汽车商务展厅销售礼仪,汽车商务服务礼仪,汽车商务会展仪式礼仪等。
(5)汽车美容与装饰概述,汽车美容护理用品、工具及设备,汽车漆面美容,汽车内部装饰,汽车外部装饰等。
(6)车身附件的拆装调整,汽车钣金维修,汽车车身焊接,汽车非金属件的维修等。
(7) 涂装概论与涂料、漆前表面处理工艺、涂饰工艺及装备、底漆、原子灰、中涂漆层的施工,面漆的喷涂,塑料底材的涂装等。 (8)车用汽油、车用柴油、石油代用燃料、发动机润滑油、车辆齿轮油、汽车润滑脂、汽车制动液、汽车液力传动油、发动机冷却液、制冷剂和汽车轮胎等。 |
项目名称 | 项目介绍 |
(1)与企业技术革新 | (1)学生根据学校及企业的需要、参与或主持技术革新。
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项目名称 | 项目介绍 |
汽车检测与维修
| 全国或全区职业院校汽车检测与维修专业大赛,主要进行汽车发动机系统检修及汽车电气系统检修两个项目。 |
项目名称 | 项目介绍 |
(1)二手车评估
| (1) 二手车评估师是对二手车的综合状况进行检测;结合车辆相关资料对二手车的技术状况进行鉴定;根据评估的特定目的,结合评估标准进行二手车价格评估,出具评估报告;进行车辆鉴定估价了解,收集整理市场信息。通过理论和实践的学习,完成通过国家考试,获得二手车评估师证。 |
证书名称 | 主要学习内容 |
(1)“汽车修理工”职业资格证书
(2)“机动车检测工”职业资格证书
| (1)钳工基础知识、汽车常用材料、机械识图、电工与电子基础、液压传动、汽车维修机具的性能和使用、汽车构造、汽车电器、安全生产与环保知识、质量管理知识、法律知识。 (2)汽车构造、汽车电器、安全生产与环保知识、质量管理知识、法律知识、汽车检测与诊断技术、汽车常用检测设备使用。
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10. 综合素质训练(详细见《兴安职业技术学院第二课堂成绩认定标准》)
六、人才培养方案实施说明
根据汽车检测与维修技术专业核心能力分级递进培养的特点,在深入调研企业并强化工作过程系统化课程体系建设的基础上,结合国家高职汽车维修技术专业教学标准及职业标准,构建基于“师徒式四岗递进”、“2+1”的汽车检测与维修专业人才培养模式,以职业岗位知识、能力、素养要求为中心,学生前两年在校内及合作企业完成职业岗位群所必需的基础理论知识的学习和基本技能与核心能力养成训练,第三年到企业顶岗实习,使学生熟悉企业生产工艺及工作环境,追踪最新的汽车发展技术,进行综合能力的锻炼。通过学校和企业两个育人环境,培养学生的职业素质和专业能力,实现学校与企业、学生与员工的接轨。
汽车检测与维修技术专业人才培养模式
第一学年(识岗) | 第二学年(助岗、熟岗) | 第三学年(顶岗) | |||||||||
第一学期 | 第二学期 | 第三学期 | 第四学期 | 第五学期 | 第六学期 | ||||||
理 论 教 学 |
理 论 教 学 | 校内实训 |
理 论 教 学 | 实训课 |
理 论 教 学 | 实训课 |
实 训 课 |
顶 岗 实 习 |
顶 岗 实 习 |
技能鉴定 |
在“能力标准、课程体系、职业证书”三位一体人才培养模式中,采用“文化基础课程+职业能力课程+素质拓展课程”组合方式,构建职业能力系统化课程体系框架。文化基础课按照教育部要求设置必修课程;职业能力课程根据《汽车维修技术人员培训能力标准》,按照汽车医生岗位工作要求,以岗位能力层次递进的方式,选取能力单元,重构汽车维修初、中、高级工职业能力对应的“汽车构造”、“汽车维修”和“汽车检测与诊断”三个能力层次课程,实现学历证书与职业资格证书融合。
为培养学生的职业素质和可持续发展能力,根据专业人才培养目标要求,开设职业基本素质学习领域课程,以培养学生的基本人文知识、基本素养和基本能力,以满足学生继续学习、成长和发展的需要。课程见:职业基本素质学习领域。
为培养学生的专业通用能力,保证学生职业生涯的可持续发展,开设汽车机械基础、汽车电工电子技术、汽车运行材料、汽车文化、汽车专业英语等专业基本能力学习领域课程,以培养学生的专业基础知识和通用能力,为学生构建锻炼专业通用能力的平台,为进一步培养岗位素质和能力奠定基础。课程见:专业基本能力学习领域。
为培养学生的岗位素质和能力,以使其适应汽车后市场的要求,开设汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器构造与维修、汽车检测与诊断技术、节能与新能源技术等专业核心课。为适应不断发展的汽车后市场对专业人才技能方向的要求,开设汽车保险与理赔、汽车商务礼仪、汽车美容技术、汽车车身修复技术、汽车涂装技术、汽车配件与营销、二手车鉴定与评估等专业拓展选修课程,同时开展生产性实训课程,以培养学生的岗位基本技能和解决实际问题的能力。课程见:专业专项能力学习领域职业专项能力和专业拓展选修课。
(1)识岗:对新生强化专业意识与行业意识
在学生入学前,由专业教研室制定人才培养方案;从入学教育开始,企业即进行参与,在入学教育期间即安排到汽车销售服务类企业进行认知实习,特别是到校内、外生产性实训基地进行详细参观、讲解,让学生与正在基地内实训或已经在职的高年级同学见面,让新生了解将来从事的岗位情况、待遇情况。由公司员工对学生进行讲解,在对学生进行行业意识培养,重点在于激发专业学习热情。
(2)助岗:师傅带徒弟,教学做一体
第三学期开始,教学重心逐渐向校外生产性实训基地及其他合作企业转移,教学任务中校外兼职教师承担的比例逐渐增加至30%左右,以教学做一体的教学方式为主,学生由校企共管。
学生在这个时段职业技能基础薄弱,需要对其进行指导。学生在实习基地内采用师带徒的形式进行实习,每个岗位安排1~2名学生担任助理,例如:销售顾问可以带1人作为销售助理,售后的机电维修技师可带2人作为维修助理,包括行政岗位,如行政文员都可以安排助理。学生在助岗实训期间的成绩考核由所在岗位的师傅给出,再由所在部门主管统一汇总上报。
学校安排1~2名专任教师与企业指导教师共同对学生进行管理、教学和考核。学生在助岗期间与公司员工一样进行考勤,吃住在公司,生产、生活在一起,直接感受职业文化和职业氛围。
第三学期的助岗采用生产性实训的方式进行,安排1~2个月,学生助岗岗位根据公司实际岗位配置情况与学生性格特征、发展意愿进行适当调配。
助岗实训期间,学生分散在各个岗位,校企双方根据学生工作情况、思想动态,定期不定期集中学习、辅导。
(3)熟岗:让学生融入实际工作岗位
从第四学期开始,学生进入熟岗阶段,学生管理仍以校企共管形式,但逐渐向企业倾斜。经过第三学期的助岗实训,学生职业技能有长足进步,在某些岗位逐渐由“助理”向“主力”发展。第四学期的教学地点校内外生产性实训基地所占比重进一步加大,大多数课程采用现场教学,第四学期安排1~2个月熟岗实训。
相比助岗,熟岗阶段学生的岗位相对固定,以便于充分积累实践经验,提高技能水平,在第四学期的熟岗实训阶段,要求学生考取职业资格证书。包括汽车维修工、旧车鉴定及评估师等。
(4)顶岗:成为企业准员工
从第五学期开始,学生经过前一个学期的岗位熟悉,已经具备了独立承担岗位工作的能力,与此同时,企业也在观察是否有合适的学生可以留在企业进一步培养。
顶岗实习前企业与学生签订顶岗实习协议,开始领取一定劳动报酬,享受员工的部分福利。
由于实训地点分散,学校安排1~2名专任教师进行巡管。定期到各企业走访,与顶岗实习企业积极交流,了解学生实训情况,并以此作为学生顶岗实习成绩组成部分。
1)、专业教学团队
(1)、专业带头人为本学科(专业)的专家,具有较深的学术造诣和创新性学术思想;长期致力于本团队课程建设,坚持在本校教学第一线授课。品德高尚,治学严谨,具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。
(2)、团队及组成是以课程为建设平台,在多年的教学改革与实践中形成团队,具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构,老中青搭配、专业职务和知识结构合理,在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著,双师占比达到80%以上。
(3)、教学工作。教学与社会、经济发展相结合,了解学科(专业)、行业现状,追踪学科(专业)前沿,及时更新教学内容。教学方法科学,教学手段先进,重视实践性教学,引导学生进行研究性学习和创新性实验,培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施,教学效果好,团队无教学事故。
2)、实习实训条件
通过积极的校内实习实训条件建设来保证校内教学的顺利进行,积极加强与企业的合作,利用企业的优势进行校外教学条件建设。
3)、教材选用与建设
(1)选用高职高专规划教材:教材是实现人才培养目标的主要载体,是教学的基本依据,选用高质量的教材是培养高质量优秀人才的基本保证。近年来,许多出版社在“教育部高职高专规划教材”和“21世纪高职高专教材”的组织建设中,出版了一批反映高职高专教育特色的优秀教材、精品教材。在进行教材选用时,应整体研究制定教材选用标准,使在教学中实际应用的教材能明显反映行业特征,并具有时代性、应用性、先进性和普适性。
(2)选用国家精品课程教学资源:充分利用现有国家精品课程一流的教学内容和教学资源,开展专业课程的教学活动,将国家精品课程的建设成果有效地应用到专业课程的教学中,以获得最佳的教学效果。
七、教学计划安排表
15
附表1: 教学进程安排表 | ||||||||||||||||||||||
课程 | 序号 | 课程代码 | 课程名称 | 课程性质 | 学分 | 教学课时 | 开设学期 | 教学进程(学期、教学活动周数 | 课程 | 开课部门 | 备注 | |||||||||||
课程 | 是否理实一体 | 总计 | 理论 | 实践 | 1学期 | 2学期 | 3学期 | 4学期 | 5学期 | 6学期 | ||||||||||||
20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | |||||||||||||||||
16 | 18 | 18 | 18 | 6 | 0 | |||||||||||||||||
公共基础课 | 公共必修课 | 1 | 1900001301 | 思想道德修养与法律基础 | A |
| 3 | 54 | 32 | 22 | 1 | 3 |
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| 考查 | 马列部 |
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2 | 1900001302 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论 | A |
| 4 | 72 | 36 | 36 | 2 |
| 4 |
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| 考试 | 马列部 |
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3 | 1900001303 | 形势与政策 | A |
| 1 | 40 | 40 | 0 | 1-5 | 2/4W | 2/4W | 2/4W | 2/4W | 2/4W |
| 考查 | 马列部 | 不计入周学时平均值 | ||||
4 | 1900001304 | 职业规划与就业指导 | B | 是 | 1 | 18 | 9 | 9 | 2 |
| 2/1-9W |
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| 考查 | 招就处 | 周学时平均值1 | ||||
5 | 1900001305 | 创新创业基础(理论) | A |
| 1 | 18 | 18 | 0 | 2 |
| 2/10-18W |
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| 考查 | 创新创业 | 周学时平均值1 | ||||
6 | 1900001306 | 体育I | C |
| 2 | 32 | 0 | 32 | 1 | 2 |
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| 考查 | 体育部 |
| ||||
7 | 1900001307 | 体育II | C |
| 2 | 36 | 0 | 36 | 2 |
| 2 |
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| 考试 | 体育部 |
| ||||
8 | 1900001308 | 体育选项I | C |
| 2 | 36 | 0 | 36 | 3 |
|
| 2 |
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| 考查 | 体育部 |
| ||||
9 | 1900001309 | 体育选项II | C |
| 2 | 36 | 0 | 36 | 4 |
|
|
| 2 |
|
| 考试 | 体育部 |
| ||||
10 | 1900001310 | 信息技术 | B | 是 | 2 | 32 | 16 | 16 | 1 | 2 |
|
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| 考试 | 计算机系 |
| ||||
11 | 1900001311 | 大学英语/日语I | A |
| 2 | 32 | 32 | 0 | 1 | 2 |
|
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| 考查 | 公共教学部 |
| ||||
12 | 1900001312 | 大学英语/日语II | A |
| 2 | 36 | 36 | 0 | 2 |
| 2 |
|
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| 考试 | 公共教学部 |
| ||||
13 | 1900001313 | 大学生心理健康教育 | B | 是 | 2 | 32 | 16 | 16 | 1 | 2 |
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| 考查 | 阳光心理 |
| ||||
14 | 1900001314 | 军事理论 | A |
| 2 | 36 | 36 | 0 | 1 | 2 |
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| 考查 | 武装部 |
| ||||
15 | 1900001315 | 军事训练 | C |
| 2 | 112 | 0 | 112 | 1 | 2W |
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| 考查 | 武装部 | 不计入周学时平均值 | ||||
16 | 1900001316 | 入学教育(认知实习) | B | 是 | 1 | 16 | 8 | 8 | 1 | 1W |
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| 考查 | 各系 | 不计入周学时平均值 | ||||
17 | 1900001317 | 公益劳动 | C |
| 1 | 30 | 0 | 30 | 1 |
|
|
|
|
|
| 考查 | 各系 |
| ||||
18 | 1900001318 | 民族理论与民族政策 | A |
| 1 | 18 | 18 | 0 | 3 |
|
| 2/9W |
|
|
| 考查 | 马列部 |
| ||||
19 | 1900001319 | 大学生综合素质 |
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 考查 | 团委 | 第二课堂(不计课时) | ||||
小计 | 37 | 686 | 297 | 389 |
| 13 | 10 | 2 | 2 | 0 | 0 |
|
| |||||||||
公共选修课 | 1 | — | 选修1 | B | 是 | 2 | 36 | 18 | 18 | 2 |
| 1 |
|
|
|
| 考查 |
| 具体名称见附表,选课方式见通知。 | |||
2 | — | 选修2 | B | 是 | 2 | 36 | 18 | 18 | 3 |
|
| 1 |
|
|
| 考查 |
| |||||
3 | — | 选修3 | B | 是 | 2 | 36 | 18 | 18 | 4 |
|
|
| 1 |
|
| 考查 |
| |||||
小计 | 6 | 108 | 54 | 54 |
| 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 |
|
| |||||||||
公共基础课累计、占总学时比例 | 43 | 794 | 351 | 443 |
| 13 | 11 | 3 | 3 | 0 | 0 | 28.06% |
| |||||||||
专业(技能)课 | 专业必修课 | 1 | 1904011301 | 高等数学 | A | 是 | 4 | 64 | 64 |
| 1 | 4 |
|
|
|
|
| 考试 | 交通系 |
| ||
2 | 1904011302 | 汽车专业英语 | B | 是 | 2 | 36 | 18 | 18 | 3 |
|
| 4/1-9W |
|
|
| 考查 | 公共教学部 |
| ||||
3 | 1904011303 | 汽车电工与电子技术 | B | 是 | 4 | 64 | 32 | 32 | 1 | 4 |
|
|
|
|
| 考试 | 交通系 |
| ||||
4 | 1904011304 | 汽车机械基础 | B | 是 | 6 | 96 | 48 | 48 | 1 | 6 |
|
|
|
|
| 考试 | 交通系 |
| ||||
5 | 1904011305 | 汽车文化 | B | 是 | 2 | 36 | 18 | 18 | 2 |
|
|
|
|
|
| 考查 | 交通系 |
| ||||
6 | 1904011306 | 汽车发动机构造与维修 | B | 是 | 6 | 108 | 54 | 54 | 2 |
| 6 |
|
|
|
| 考试 | 交通系 |
| ||||
7 | 1904011307 | 汽车底盘构造与维修 | B | 是 | 6 | 108 | 54 | 54 | 2 |
| 6 |
|
|
|
| 考试 | 交通系 |
| ||||
8 | 1904011308 | 汽车电器构造与维修 | B | 是 | 6 | 108 | 54 | 54 | 2 |
| 6 |
|
|
|
| 考试 | 交通系 |
| ||||
9 | 1904011309 | 汽车检测与诊断技术 | B | 是 | 4 | 72 | 36 | 36 | 4 |
|
|
| 4 |
|
| 考试 | 交通系 |
| ||||
10 | 1904011310 | 节能与新能源技术 | B | 是 | 4 | 72 | 36 | 36 | 3 |
|
| 8/1-9W |
|
|
| 考试 | 交通系 |
| ||||
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
15 |
| 技能考证考级学习领域 |
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 考查 |
| 具体见附表 | ||||
16 | 1907031315 | 毕业设计 | C |
| 4 | 120 | 0 | 120 |
|
|
|
|
| 4W |
| 考查 |
|
| ||||
17 | 1907031316 | 顶岗实习 | C |
| 36 | 936 | 0 | 936 |
|
|
|
|
| 18W | 18W | 考查 |
| 顶岗实习为期一年 | ||||
小计 | 89 | 1820 | 414 | 1406 |
| 14 | 18 | 12 | 4 |
|
|
|
| |||||||||
专业选修课 | 1 | — | 选修1 |
|
|
|
|
|
| 3 |
|
| 8/1-9W |
|
|
|
|
| 具体名称见附表,选课方式见通知 | |||
2 | — | 选修2 |
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
| 8/1-9W |
|
|
|
| |||||
3 | — | 选修3 |
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
| 8/1-9W |
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
小计 | 12 | 216 | 108 | 108 |
|
|
| 8 | 8 |
|
|
|
| |||||||||
专业(技能)课累计、占总学时比例 | 101 | 2036 | 522 | 1514 |
| 14 | 18 | 20 | 20 |
|
| 71.94% |
| |||||||||
考试 | 1W | 2W | 2W | 2W |
|
|
|
|
| |||||||||||||
毕业鉴定 |
|
|
|
|
| 2W |
|
|
| |||||||||||||
平均周学时 | 27 | 29 | 21 | 21 | 0 | 0 |
|
|
| |||||||||||||
学分总计、学时总计 | 144 | 2830 | — |
| ||||||||||||||||||
选修课程:学分总计、学时总计、占总学时比例 | 18 | 324 | 11.45% |
| ||||||||||||||||||
实践性教学:学时总计、占总学时比例 | — | 1957 | 69.15 |
|
附表2 选修模块安排表
课程属性 | 课程代码 | 课程名称 | 课程类型 | 总时数 | 其中 | 考核方式 | 课程学分 | |
实践时数 | 考查 | 考试 | ||||||
公共选修课程 | 1900002601 | 党史国史 | A | 36 |
| 2-4 |
| 2 |
1900002602 | 应用文写作 | B | 36 | 18 | 2-4 |
| 2 | |
1900002603 | 演讲与口才 | B | 36 | 18 | 2-4 |
| 2 | |
1900002604 | 礼仪 | B | 36 | 18 | 2-4 |
| 2 | |
1900002605 | 全国计算机二级MS Office | C | 36 | 36 | 2-4 |
| 2 | |
1900002606 | 书法 | B | 36 | 18 | 2-4 |
| 2 | |
1900002607 | 音乐鉴赏 | B | 36 | 18 | 2-4 |
| 2 | |
1900002608 | 美术鉴赏 | A | 36 |
| 2-4 |
| 2 | |
1900002609 | 影视鉴赏 | B | 36 | 18 | 2-4 |
| 2 | |
1900002610 | 形体训练与舞蹈欣赏 | B | 36 | 18 | 2-4 |
| 2 | |
1900002611 | 蒙古原生态音乐欣赏与实践 | B | 36 | 18 | 2-4 |
| 2 | |
1900002612 | 音乐通识讲座 | A | 36 |
| 2-4 |
| 2 | |
1900002613 | 编织艺术DIY | C | 36 | 36 | 2-4 |
| 2 | |
1900002614 | 流行歌曲欣赏与演唱 | B | 36 | 18 | 2-4 |
| 2 | |
1900002615 | 小提琴音乐欣赏 | A | 36 |
| 2-4 |
| 2 | |
1900002616 | 钢琴音乐欣赏 | A | 36 |
| 2-4 |
| 2 | |
1900002617 | 古筝 | C | 36 | 36 | 2-4 |
| 2 | |
1900002618 | 实用手绘海报 | B | 36 | 18 | 2-4 |
| 2 | |
1900002619 | 创意染织 | C | 36 | 36 | 2-4 |
| 2 | |
1900002620 | 陶艺 | C | 36 | 36 | 2-4 |
| 2 | |
1900002621 | 民族饰品设计与制作 | B | 36 | 28 | 2-4 |
| 2 | |
1900002622 | 茶艺 | C | 36 | 36 | 2-4 |
| 2 | |
1900002623 | 插花技艺 | B | 36 | 18 | 2-4 |
| 2 | |
1900002624 | 宠物美容 | B | 36 | 18 | 2-4 |
| 2 | |
1900002625 | 照片后期处理 | B | 36 | 18 | 2-4 |
| 2 | |
1900002626 | 创意手工 | B | 36 | 28 | 2-4 |
| 2 | |
1900002627 | 钢笔画 | C | 36 | 36 | 2-4 |
| 2 | |
1900002628 | 体育选项(足球)限选 | C | 36 | 36 | 3-4 |
| 2 | |
1900002629 | 体育选项(篮球)限选 | C | 36 | 36 | 3-4 |
| 2 | |
1900002630 | 体育选项(排球)限选 | C | 36 | 36 | 3-4 |
| 2 | |
1900002631 | 体育选项(健美操)限选 | C | 36 | 36 | 3-4 |
| 2 | |
1900002632 | 体育选项(乒乓球)限选 | C | 36 | 36 | 3-4 |
| 2 | |
1900002633 | 体育选项(羽毛球)限选 | C | 36 | 36 | 3-4 |
| 2 | |
1900002634 | 体育选项(毽球)限选 | C | 36 | 36 | 3-4 |
| 2 | |
1900002635 | 体育选项(太极拳)限选 | C | 36 | 36 | 3-4 |
| 2 | |
1900002636 | 体育选项(博克)限选 | C | 36 | 36 | 3-4 |
| 2 | |
1900002637 | 体育选项(射箭)限选 | C | 36 | 36 | 3-4 |
| 2 | |
1900002638 | 饮食与营养 | B | 36 | 18 | 2-4 |
| 2 | |
1900002639 | 动画英语 | C | 36 | 36 | 2-4 |
| 2 | |
1900002640 | 英语日常口语 | C | 36 | 36 | 2-4 |
| 2 | |
1900002641 | 幼儿英语语感启蒙手指操 | C | 36 | 36 | 2-4 |
| 2 | |
1900002642 | 英语(3级考试) | A | 36 |
| 2-4 |
| 2 | |
1900002643 | 英文电影赏析 | C | 36 | 36 | 2-4 |
| 2 | |
1900002644 | 大学语文 | B | 36 | 18 | 2-4 |
| 2 | |
1900002645 | 蒙古文化史 | A | 36 |
| 2-4 |
| 2 | |
1900002646 | 网络在线课程 | A | 36 |
| 2-4 |
| 2 | |
| 1900002647 | 大学美育 | B | 36 | 18 | 2-4 |
| 2 |
1900002648 | 法律大讲堂 | B | 36 | 18 | 2-4 |
| 2 | |
1900002649 | 英语(4级考试) | A | 36 |
| 2-4 |
| 2 | |
1900002650 | 日语 | B | 36 | 18 | 2-4 |
| 2 | |
1900002651 | 围棋 | C | 36 | 36 | 2-4 |
| 2 | |
专业选修 课程 | 1904012301 | 汽车商务礼仪 | B | 72 | 36 | 3-4 |
| 2 |
1904012302 | 汽车车身修复技术 | B | 72 | 36 | 3-4 |
| 2 | |
1904012303 | 汽车美容技术 | B | 72 | 36 | 3-4 |
| 2 | |
1904012304 | 汽车涂装技术 | B | 72 | 36 | 3-4 |
| 2 | |
1904012305 | 汽车保险与理赔 | B | 72 | 36 | 3-4 |
| 2 | |
1904012306 | 二手车鉴定与评估 | B | 72 | 36 | 3-4 |
| 2 | |
1904012307 | 汽车配件与营销 | B | 72 | 36 | 3-4 |
| 2 | |
1904012308 | 汽车运行材料 | B | 72 | 36 | 3-4 |
| 2 | |
|
|
|
|
|
|
|
| |
创新创业项目 | 创新意识训练 |
|
|
|
|
|
| |
创业实践 |
|
|
|
|
|
| ||
科技项目孵化 |
|
|
|
|
|
| ||
技能竞赛项目 | 国家级一等奖
|
|
|
|
|
| 8 | |
国家级二等奖 |
|
|
|
|
| 7 | ||
国家级三等奖 |
|
|
|
|
| 6 | ||
国家级优秀奖 |
|
|
|
|
| 4 | ||
区级一等奖
|
|
|
|
|
| 5 | ||
区级二等奖 |
|
|
|
|
| 4 | ||
区级三等奖 |
|
|
|
|
| 3 | ||
区级优秀奖 |
|
|
|
|
| 2 | ||
盟级、学院级一等奖 |
|
|
|
|
| 3 | ||
盟级、学院级二等奖 |
|
|
|
|
| 2 | ||
盟级、学院级三等奖 |
|
|
|
|
| 1 | ||
系级一等奖 |
|
|
|
|
| 2 | ||
系级二、三等奖 |
|
|
|
|
| 1 | ||
专业特长培养项目 |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
| ||
技能考证考级 | 计算机等级考试一级 |
|
|
|
|
| 2 | |
计算机等级考试二级 |
|
|
|
|
| 3 | ||
自治区高职英语应用能力考试 |
|
|
|
|
| 2 | ||
全国英语四级证书 |
|
|
|
|
| 3 | ||
全国英语六级证书 |
|
|
|
|
| 4 | ||
普通话合格证 |
|
|
|
|
| 2 | ||
本专业其他职业技能证书 |
|
|
|
|
|
|
附表3 2019级 汽车检测与维修技术专业教学环节分配表
| ||||||||||
学年 | 学期 | 军事训练 | 公益劳动 | 课堂教学 | 专业实习、实训 | 顶岗实习 | 考试 | 毕业设计 | 毕业鉴定 | 学期总周数 |
一 | 一 | 2W | 1W | 16W |
|
| 1W |
|
| 20W |
二 |
|
| 18W |
|
| 2W |
|
| 20W | |
二 | 三 |
|
| 9W | 9W |
| 2W |
|
| 20W |
四 |
|
| 9W | 9W |
| 2W |
|
| 20W | |
三 | 五 |
|
|
|
| 18W | 2W |
|
| 20W |
六 |
|
|
|
| 14W |
| 4W | 2W | 20W | |
合 计 | 2W | 1W | 52W | 27W | 32W | 9W | 4W | 2W |
|