金融管理专业人才培养方案（统招）

（专业代码：630201 专业负责人：孟珊珊）

一、招生对象、学制、修业年限

1. 招生对象：普通高中毕业生、中等职业学校毕业或具备同等学力

2. 学制：三年

3. 学历：专科

4. 修业年限：三～六年

二、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平, 良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向货币金融服务及其他金融业的服务人员、证券服务人员、证券专业人员、其他金融服务人员等职业群，能够从事银行柜员、大堂经理、客户经理、电话客服、理财顾问等工作的高素质技术技能人才。

　　（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

素质
坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

(2 )崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。
知识
掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
掌握经济金融相关基础理论知识。
掌握银行各项柜面业务处理核算要求与操作流程。
掌握银行授信业务的基本知识、业务要求与操作流程。
掌握金融机构理财业务基本规范与操作规程。
掌握金融服务礼仪的基本规范与金融营销的基本策略与技巧。
熟悉银行风险管理相关业务规范与处理方法#
熟悉现代金融业的新知识、新技术、新方法、新应用。

能力

具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
掌握金融从业人员各项礼仪规范，能根据金融业务工作的需要，展示规范礼仪服务过程。
能准确、快速地进行手工点钞与机器点钞，准确鉴别假币及现金挑残，能熟练进行数字键盘的传票录入，能熟练使用形码输入法录入信息。
能进行银行重要凭证、印章的盘点与入库，能准确进行利息计算。
能准确、规范地处理各类业务凭证的编制、审核、记账与账目核对等工作，能熟练、规范地进行银行网点存款、贷款、结算、代理等各类临柜业务的客户接待、业务引导与业务处理。
能正确填写与贷款相关的各种合同、凭证，规范撰写授信业务调查报告，针对不同的有问题的贷款提出相应的处置措施。
能开拓和维护客户，具有较好的金融产品营销能力。
掌握个人理财业务的专业技能，能制定理财方案，具有理财产品销售技巧及客户服务能力。
具有本专业需要的信息技术应用能力，能熟练使用软件进行数据处理，能对信息资料进行综合分析与应用，能够运用现代信息技术检索资料，进行金融业务风险的基本分析识别与防范。

三、核心岗位（群）分析

序号	核心岗位（群）	素质能力要求	专业核心课程	相关职业资格证书
1	综合柜员（前台临柜柜员）	1.熟练掌握数字的书写、点钞的基本要求和基本方法；能货币鉴别； 2.具有良好的职业道德素质；具有廉洁、客观、公正等金融人员的职业道德； 3.良好的沟通能力；掌握商业银行柜台服务规范和商业银行柜面服务技巧； 4.掌握银行柜台核算基础内容、柜台业务基本流程和基本规定；掌握现金出纳业务规程和重要单证业务规程； 5.能保持高度的风险意识，审查客户有效证件的真实性；审核凭证要素的真实性、合规性； 6.具有较熟练地使用计算机操作和使用银行软件处理业务工作的能力； 7.能严格执行钱箱等相关交接制度，能严格执行银行印章管理规定，执行现金管理规程； 8.继续学习能力、信息处理能力、沟通与合作能力、组织协调能力；自我约束和管理能力；解决问题的能力和创新应变能力； 9.身心健康。	银行会计实务、商业银行综合柜台业务、金融服务礼仪等。	银行业从业资格证、证券从业资格证书、基金从业资格证书。
	综合业务岗（后台）	1.熟练掌握计算机操作，能够熟练使用各类办公自动化系统及具备专业知识； 2.善于和客户沟通，能迅速理解客户的需求，或者引导客户的需求； 3.良好的沟通和口头（文字）表达能力； 4.具备一定的社交协调能力。	银行会计实务、商业银行综合柜台业务、金融服务礼仪等、金融法规、办公应用技术。	银行业从业资格证、证券从业资格证书、基金从业资格证书。
2	大堂经理	会进行迎送客户、能向客户进行金融产品营销、会进行客户关系维护	金融服务营销、金融服务礼仪、个人理财、商业银行综合柜台业务等。	银行业从业资格证、证券从业资格证书、基金从业资格证书。
3	客户经理	1.熟悉储蓄工作制度，掌握一定的计算机基础应用知识且操作熟练； 2.思想品质好，高度的团队协作精神，能够协调处理好业务与客户关系。	银行会计实务、商业银行综合柜台业务、金融服务礼仪等、金融法规、办公应用技术等。	银行业从业资格证、证券从业资格证书、基金从业资格证书。
4	电话客服	1.能根据用户要求收集资料；会处理客户咨询、投诉内容； 2.有良好的沟通、协调和工作执行力。	互联网金融、金融服务营销、金融服务礼仪、个人理财等。	银行业从业资格证、证券从业资格证书、基金从业资格证书。
5	理财顾问	能向客户进行银行、证券、保险等金融产品营销能帮助客户进行理财规划设计具备较强的客户沟通交流能力。	保险学基础、证券投资基础、金融服务营销、个人理财等。	银行业从业资格证、证券从业资格证书、基金从业资格证书。

四、毕业条件

本专业学生应达到以下条件方可毕业：

1.学分要求：必须取得本专业规定的154学分；

2.素质教育分要求：综合素质训练活动必须取得4学分，具体参照《兴安职业技术学院第二课堂成绩认定标准》；

3.技能考证考级：技能考证考级项目必须取得5学分。

4.公共选修模块：限选6学分。

五、职业能力与学习内容分析

1．公共基础课

职业基本素质	课程	主要学习内容	责任部门
1.树立科学的人生观、世界观、价值观及社会主义核心价值观。 2.树立爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神。做到诚实守信、积极进取、精益求精、爱岗敬业。 3.增强法治意识、树立法治观念、弘扬法治精神。增强依法治国的理念。做到尊法、学法、守法、用法中国特色社会主义公民。	《思想道德修养与法律基础》	1.人生观、价值观、世界观及社会主义核心价值观。理想和信念、共产主义的信仰。爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神。道德、中华民族传统美德、革命道德、社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德。 4.公民的权利和义务、法治意识、法治观念、法治精神。	马列主义教学部
确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理。维护维护党的基本路线和自觉性，积极投身开放的社会实践，形成社会责任感。 2.树立历史观点、世界的视野、国情意识和问题意识。践行社会主义核心价值观。	《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》	1.毛泽东思想 2.邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。 3.习近平新时代中国特色社会主义思想	马列主义教学部
正确认识形势，争强鉴别能力，坚信中国的道路，树立正确的世界观、价值观、人生观。	《形势与政策》	政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、军事发展、国际外交变化、台海问题、南海问题。	马列主义教学部
正确认识形势，争强鉴别能力，坚信中国的道路，树立正确的世界观、价值观、人生观。	《民族理论与民族政策》	民族政策	马列主义教学部
指导大学生树立正确的择业观、价值观，明确职业生涯目标，掌握正确的择业方法与技巧，帮助大学生顺利就业。	《职业规划与就业指导》	以大学生职业规划、毕业、择业、就业、敬业、创业为主线开展，由课堂和实践教学两个环节组成，对大学生进行就业前的职业生涯规划、就业政策、就业心理指导。	创新创业学院
在体育锻炼过程中，培养自己适应学习、生活的能力。能正确定位自己的“社会角色”。具备本职业所需的身体素质与素养。	《体育》	1.增进身体健康 2.提高心里健康水平 3.增强社会适应能力 4.获得体育与健康的知识和技能	足球学院
通过教学，突出对学生基本技能、实际操作能力及职业能力的培养	《信息技术》	了解计算机对于信息社会的发展起到的作用以及数据与信息的关系，能够掌握各种进制数据之间的转换；了解计算机操作系统的功能、分类和发展，通过应用示例重点讲解了Windows XP界面及文件、系统和设备管理的方法；熟练运用Office中Word 、Excel、PowerPoint进行文字处理、数据处理和演示文稿的制作；简单介绍计算机网络的体系结构、组成、特点、分类和协议，并重点应用Internet实现数据检索。	计算机与信息工程系
⑴培养学生运用英语、日语进行口语交际的能力； ⑵增强学生对于英语、日语的文字理解和写作能力； ⑶使学生掌握该学科的学习方法，养成良好的学习习惯，从而掌握获取新知识运用新知识的能力。	《大学英语/日语》	2500个大学英语B级核心词汇、词组及与行业相关的常见英语词汇；英语基本的语法；日常生活用语听力及口语训练；常见的简短英语应用文，如表格、简历、通知、信函等的填写。	蒙古文化与公共教学部
普及心理健康知识，培养大学生良好心理素质，提高其心理机能，开发心理潜能，以促进其整体身心素质提高和个性和谐发展。	《大学生心理健康教育》	心理健康教育概述，大学生入学适应、自我意识培养、情绪情感管理、人际交往能力提升、学习心理优化、恋爱与性心理调节、就业心理指导。	阳光心理学院
国防教育把保卫祖国、弘扬爱国主义精神、激发爱国主义热情作为重点。爱国主义教育是对大学生进行国防教育的核心，应始终贯穿于大学生国防教育的整个过程。	《军事理论》	军事理论课的教学内容要突出重点，把中国国防、军事思想、高技术战争作为课程的重点和主干，划分掌握、熟悉、了解三类，形成一个主干清楚、层次分明、各个部分相互联系的整体。	学生处（学院征兵办公室）
通过创新创业教育教学，使学生掌握创业所需要的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创新、创业意识，培养学生的创新思维，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面发展。	《创新创业基础（理论）》	创业、企业精神与人生发展，创业者与创业团队，创业机会发现、评价与商业模式，创业资源的开发、利用与创业融资，创业计划的撰写与展示，新创企业的开办与管理。	创新创业学院
通过军训使大学生了解掌握手中武器装备、技术器材工作原理及性能，并使大学生吃苦耐劳的精神和坚强的毅力得到磨炼，增强组织纪律性，熟悉相应的战斗动作，提高整体战术水平。	《军事训练》	军事技能训练是目前中国高校进行大学生国防教育的主要途径。军事技能训练采取在校内集中组织实施或在训练基地分批轮训的形式。军事技能训练主要包括解放军条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学和综合训练。	学生处
公益劳动对于培养学生全心全意为人民服务，为社会主义事业服务公益劳动的思想，自觉自愿地为公共利益而不计报酬的共产主义劳动态度，关心集体，关心他人，以及团结互助，遵守纪律，爱护公共财物等思想品德，都有重要的作用。	《公益劳动》	学校劳动技术教育和学生参加社会实践的一项内容。安排学生参加力所能及的劳动，引导学生自觉自愿地参加为社会服务的无偿的劳动。要充分发挥学校中中国共产主义青年团和学生会的作用，使公益劳动有广泛的群众基础。	各教学系部

2．专业基础课

专业基本能力	课程	主要学习内容
通过对经济学的基本知识、原理和方法的学习，使学生具备初步分析、解释现实中的经济问题，并能有针对性地提出相关的解决办法；能对国家主要经济政策及其产生的经济效果进行正确的分析、判断；能为经济管理职业岗位人员在从事经济管理中构建宏观经济背景，树立经济意识、市场意识、竞争意识、成本意识。	《经济学基础》	供求、价格与弹性曲线、消费者行为分析、生产者行为分析、企业成本与收益分析、市场结构、国民收入、失业与通货膨胀、宏观经济政策实施。
通过该课程的学习，使学生具备认识和管理货币的能力；运用金融工具和货币政策的能力利用理财帮助软件对行业分析与投资组合能力；熟练操作证券与外汇软件能力。	《金融学基础》	货币与货币制度，信用、信用工具及资金融通，金融机构体系，利息与利率，金融市场，货币供给需求及其均衡与货币政策，通货膨胀与紧缩、外汇与国际收支、金融监管等。
通过对会计基础理论知识的学习，使学生掌握会计核算的基本方法和技能；从而具备会计核算能力、会计分析能力、会计检查能力；具有更新专业知识的学习能力和适应会计改革发展所需要的能力。	《会计学基础》	会计凭证的填制与审核，日记账、明细账、总账的登记，会计账务处理程序的运用，以及会计报表编制。
通过学习保险基本原则、保险合同订立与履行的过程实践、保险产品分类的分析以及保险经营流程的业务模拟操作，使学生初步具备保险从业的操作技能与基本职业素养。	《保险学基础》	风险与管理、保险的基本原则、保险合同、财产保险、人身保险、责任保险、信用保证保险与再保险、保险市场与保险经营、保险投资、保险监管、社会保险。
通过证券投资工具、证券市场、证券投资基本分析、技术分析、证券投资策略与技巧、风险防范等内容的学习，使学生具备证券投资分析能力及交易能力。	《证券市场基础知识》	证券和证券市场基础理论、证券中介的类别、股票、债券、证券投资基金等资本市场基础工具和金融期货、金融期权。
通过学习，使学生具备在金融实务操作中执行金融法律法规、银行内部规定、章程、操作规范文件的能力；具有金融法律意识、法律素养；具有规避金融法律风险能力；具有运用基本金融法律法规、银行岗位规定章程和操作规范文件分析、解决实际金融业务操作问题的能力。	《金融法规》	金融法律基础知识、公司法律制度、银行法律制度、证券法律制度、保险法律制度、合同法律制度、担保法律制度、银行支付结算法律制度。票据法律制度。
通过学习使学生掌握观察和分析网络金融问题的正确方法，培养辨析网络金融理论和解决网络金融实际问题的能力；通过学习提高学生在计算机与金融业务方面的素养，为将来从事电子金融业务打下必要的基础。	《互联网金融基础》	网上购物、网上交易、网上支付、网上消费、网上理财、网上储蓄、网上信贷、网上结算、网上证券、网上保险。
窗体顶端掌握商业银行综合柜员岗位的具体业务的基本知识，模拟商业银行综合柜员岗位的具体业务操作的过程，在此基础上较熟练掌握手持式单指单张、单指多张等点钞方法，熟练准确地进行账表、传票的运算，掌握商业银行柜员岗位的基本技能。	《金融职业技能》	窗体顶端分为点钞和键盘输入两部分。点钞部分包括假钞识别、单指单张、多指多张、花式点钞等。键盘输入包括平打、翻打、汇率计算等。本课程主要围绕目前商业银行综合柜员岗位的具体业务要求而展开。窗体底端

3．专业核心课

专业专项能力	课程	主要学习内容
通过学习使学生能运用商业银行服务营销的相关业务知识，具备和客户高效沟通、及时有效处理服务失误的能力；具有营销调研和挖掘潜在客户的能力；具有灵活机动进行客户访问的能力；具有掌握应对客户技巧的能力；具有进行客户满意度调查的能力；具有为客户提供针对性维护的能力；具有管理服务消费者和客户关系管理的能力。	《金融服务营销》	服务质量、服务沟通、服务失误与补救、营销准备、营销能力、营销技巧、客户维护与培育、客户满意度、服务消费者管理、客户价值管理、客户关系管理（CRM）。
通过学习能标准的站、坐、走、手势、微笑和仪容修饰穿着；准确使用行业用语和柜员服务礼仪规范；从而具备岗位服务规范，职业形象。	《金融服务礼仪》	金融职业礼仪的本质和基本要求；金融职业人的服务意识与礼仪修养；金融服务人员的仪表礼仪、仪态礼仪、语言礼仪；商业银行柜员服务礼仪；会议与宴请服务礼仪；电话服务礼仪；接待服务礼仪。
通过该课程的学习使学生能初步使用和审核各种银行业务凭证，能熟练掌握各项对公业务的内容和操作流程，能够熟悉有价单证和重要空白凭证的管理规定和操作规范，能够按照有关规定领用、发售、使用、上缴、核算、注销、销毁重要单证。	《银行会计实务》	基本核算方法处理、单位存款业务处理、支付结算业务、单位授信业务处理、单位代理业务处理、资金清算和金融机构往来业务处理、外汇业务处理、年终决算处理。
通过学习使学生立足商业银行柜台岗位的要求，以提高学生职业技能为本，在仿真的商业银行软硬件环境下进行情景模拟，全方位地训练银行柜台所具有的各项技能，使学生能胜任商业银行柜员岗位。	《商业银行综合柜台业务》	商业银行基本职业能力训练；储蓄业务；单位存款业务；贷款业务；结算业务；同城清算业务。
通过商业银行各项授信产品的基本知识和操作流程学习，使学生能初步运用营销技巧营销银行授信业务产品，并对业务过程中的风险进行管理与监控，商业银行的风险管理岗位工作的专业知识需要。同时提高金融、财务、法律、企业管理、营销等知识的综合运用能力，真正做到理论联系实际，满足岗位对专业知识的需要。具备与客户沟通的能力，具备良好的职业道德。	《商业银行授信业务》	商业银行授信业务的基本规章制度、客户信贷资料收集、客户的信用分析与项目评估、客户的评价、各类授信业务操作流程及风险控制点、担保贷款操作、贷款风险分类的操作程序、有问题贷款的分析与管理。
通过本课程的学习使学生具备现金规划、消费规划、教育规划、保险规划、退休规划、财产分配和传承规划；个人理财规划设计的能力；具备理财产品的营销内容与营销技巧能力；具备理财客户服务的相关操作能力；具备简单理财规划业务操作能力。	《个人理财》	理财核心技能包括现金规划、消费规划、教育规划、保险规划、退休规划等；理财方案设计；编写理财规划建议书。
通过学习商业银行风险管理的基础理论，使学生具备商业银行信用风险、市场风险、操作风险等风险的防范和控制策略能力；具备商业银行信用风险、市场风险、操作风险等风险的识别、计量、监测与控制能力；能按照商业银行风险管理的一般程序和控制方法进行风险控制的初步操作。	《银行风险管理》	商业银行信用风险管理、商业银行市场风险管理、商业银行操作风险管理和商业银行其他主要风险（流动性风险、国家风险、声誉风险、法律/合规风险、战略风险）管理。

4．专业综合课

专业综合能力	课程	主要学习内容
综合运用所学知识，结合实际独立完成课题。	《毕业设计（论文）》	课题选择；项目分析；指导设计；组织答辩。
具有良好的思想政治素质.职业道德和遵纪守法观念；具有良好的敬业精神.吃苦耐劳的精神，诚实守信的品质和团队合作精神；具有良好的心理承受能力和坚定的自信心；具有良好的思想政治素质.职业道德和遵纪守法观念；能熟练操作银行具体业务，通过实习，将所学的知识应用到工作岗位上，使之系统化、体系化。	《跟岗实习》《顶岗实习》	银行点钞技能、基本货币鉴别、百张翻打技能、计算利息、储蓄业务操作、银行对公和对私业务操作、银行卡业务操作、电子银行业务操作、银行营销技巧等内容。

5. 专业拓展选修课

专业拓展能力	课程	主要学习内容
通过学习国际货币体系，国际收支体系，国际储备工具，国际投融资工具等知识，使学生初步具备外汇交易，投融资分析能力。	《国际金融理论与实务》	国际收支概述；外汇汇率与汇率制度；国际货币体系概述；国际金融市场；金融全球化与国际金融监管；国际储备管理；国际信贷实务。
通过对高等数学基本理论的学习，使学生能用简单的数学模型来分析问题、解决实际问题。从而锻炼抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力和自我学习能力。	《经济数学》	一元函数微分学、一元函数积分学、常微分方程、多元函数微分学、无穷级数。
对管理活动现象与本质的观察力与分析力；理论联系实际、运用管理学工具，解决实际问题的能力；系统思维、逻辑思维和权变思维的能力；具有基本的管理沟通、协同合作和组织实施的工作及变革与创新的能力。	《管理学基础》	管理的产生与发展、计划与决策、组织结构与设计、人力资源管理、企业组织文化、组织的变革与创新
通过对零售银行、公司银行、国际业务类银行、电子银行等产品的基础内容的认知，从而能对实践活动中零活运用银行业务的内容和银行业务部门、业务支持部门的设置为依据，将四大类型的银行产品具体展开。	《银行产品》	商业银行总体认知、银行产品基础知识、零售银行产品、公司银行产品、国际业务类银行产品、电子银行产品。
通过对计算机键盘操作、指法练习及五笔字型基础知识，使学生能熟练使用五笔输入法；各种单据、发票和记账凭证的汇总计算，让学生掌握电脑传票翻打技能，从而具备银行员工的数字录入要求。	《办公应用技术》	键盘操作和指法练习、五笔字型基础知识、五笔字型的字根、汉字的拆分与输入、简码和词组的输入、造字和输入特殊字符、五笔字型输入法的属性设置。
通过本课程学习，使学生了解国际结算的基本方式、基本概念，理解国际结算的基本理论，掌握国际结算的基本原理和学科方法及国际结算实务操作的基本技能，了解国际结算学科的发展前沿。	《国际结算操作》	流通票据，国际支付方式，银行保函与备用信用证，国际结算中的单据，跟单信用证方式下单据的审核，国际银行间的索偿与支付，国际结算中的出口贸易融资等。
通过学习能向小型和微型企业及中低收入阶层提供小额度的可持续的金融产品和服务	《小微金融》	小微金融概述、小微金融产品及设计、小微贷款定价、小微贷款风险管理、小微金融营销、小微金融创新。
通过对统计分析的专业理论知识的学习, 使学生能运用科学的理论观念、现实的手段和方法，考虑市场变化的特点，对市场的数据搜集和分析进行可行性分析和优选判断，从而客观而现实地设计市场的变化。	《统计学基础》	统计概论、统计调查、统计整理、统计指标、时间序列分析、统计指数分析、抽样技术、相关与回归分析。
依据现代经济理论，运用企业价值最大化的经营理念，对现实中具体的企业财务资料进行分析，阐明企业盈利能力分析、现金流量分析、财务信用分析以及综合分析的基本理论和方法、技巧	《财务分析》	财务分析方法、资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动、偿债能力、盈利能力及营运能力分析等模块。
学习商业银行营业网点功能定位及发展趋势、营业网点成本核算与绩效考核、营业网点市场营销与客户关系管理、营业网点风险管理、营业网点基础性事务管理（包括营业网点规划建设与固定资产管理、岗位人员配置与职业生涯规划、日常工作行为与服务行为的标准化规范、人员培训管理、企业文化建设）等。	《银行网点管理》	商业银行总体运作架构、银行产品、银行服务、内部管理的理论和运作方法。
掌握证券投资基金的概念、理念、原则、意义、应用范围，提升基金从业人员合规合法意识，提高职业道德与执业规范水平，掌握基本业务规范。	《基金法律法规、职业道德与业务规范》	金融、资产管理与投资基金、证券投资基金概述、证券投资基金的类型、证券投资基金的监管、基金职业道德、基金的信息披露、基金客户和销售机构、基金销售行为规范及信息管理、基金客户服务、基金管理人的内部控制、基金管理人的合规管理。
通过经济应用文写作的基础知识的学习，使学生提高写作能力；具备常用的几种公文和几种经济类文书的写作能力；具备综合职业能力。	《财经应用文》	应用文概述、行政公文、工作计划和工作总结、调查报告、合同书、经济纠纷诉讼状、经济活动分析报告、市场调查与预测报告、招标投标文书、可行性研究报告、经济论文。
通过学习证券行情分析软件、即时行情解读、信息收集、证券交易操作、证券基本分析、技术和交易策略等内容的讲解，培养学生的证券交易服务能力。	《证券交易》	岗位、工作任务与教材定位认知、证券市场与证券公司概览、证券行情分析软件应用、证券即时行情解读与研判、证券信息收集与研判、证券交易操作、证券基本分析、证券技术分析、证券交易策略、技巧应用与风险防范。

6.创新创业实践项目

项目名称	项目介绍
⑴ 创新意识训练	⑴ 各类创新意识训练活动
⑵ 创业实践	⑵ 相关创业实践活动

7.技能竞赛项目

项目名称

项目介绍

⑴金融基本技能竞赛

⑵模拟银行业务竞赛

(3)保险与理财业务竞赛

⑴银行基础技能操作。

⑵商业银行综合柜台业务操作。

(3)保险与理财业务流程操作。

8.专业特长培养项目

项目名称	项目介绍
金融基本技能实训室	中文录入、数字小键盘输入、传票翻打、点钞训练、银行基本技能比赛。
商业银行综合业务实训室	银行综合柜台业务仿真实训、大堂经理业务模拟实训、客户经理业务模拟实训、银行综合柜台业务比赛。
保险与理财实训室	保险综合柜台业务实训、保险业务流程模拟实训、保险代理业务模拟实训；理财业务流程模拟实训

9.技能考证考级

证书名称	主要学习内容
《证券从业资格证》	《证券市场基础知识》（必考科目），后四门过一门就可以拿到证券从业资格证，《证券发行与承销》，《证券交易》，《证券投资分析》，《证券投资基金》
《银行从业资格证书》	银行从业资格考试(公共基础)、个人理财
《基金从业资格证》	科目一：《基金法律法规、职业道德与业务规范》、科目二：《证券投资基金基础知识》、科目三：《私募股权投资基金基础知识》。
应与应用能力B级	英语
全国英语等级证书	英语
计算机等级证书	计算机基础及其他计算机课程
机动车驾驶证	驾驶技术及交规
《助理经济师》	经济基础知识、专业知识与实务

10. 综合素质训练（详细见《兴安职业技术学院第二课堂成绩认定标准》）

六、人才培养方案实施说明

1.专业人才培养模式（1）产教融合（“银领”人才培养）

以就业为导向、以订单为载体，以优质金融“银领”人才为培养目标的“银领”人才培养模式。通过专业建设指导委员会、金融教研室与企业多次协商交流，共同制订教学计划、课程设置等内容，并深入行业、企业进行调研，跟踪行业、企业对金融人才的需求，打造以熟练银行柜台业务操作、熟知银行产品、熟悉银行业务营销的基层复合型金融人才为人才培养定位。

（2）课证融通（1+X）

在授课的过程中融入职业资格证书考试的内容，整体上实现理论与实践教学一体化，在学生培养过程中融入模拟实训、顶岗实习，实现工学交替。

2.课程体系

（1）基于金融企业岗位的典型工作任务构建模块化课程体系

依据金融管理专业培养目标和规格要求，构建了由公共课程模块和专业课程模块组成的课程体系。

金融管理专业课程体系

学习模块	典型工作任务	对应课程
学习模块	典型工作任务	对应课程
公共课程	熟悉并掌握公民应该具备的法律知识以及社会主义基础理论	思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势政策与民族理论
	掌握英语阅读和应用技能	大学英语/日语
	能熟练操作计算机	计算机应用基础与实训
	了解一定军事理论、锻炼健康的体魄	军事理论及安全教育讲座、体育
	掌握一定的语言沟通、社交能力和具有坚强的心理素质	大学生心理健康教育
	能确定自己最佳的职业奋斗目标，并做出行之有效的安排	职业规划与就业指导、创新创业基础（理论）、职业规划与就业指导
专业课程	掌握银行、证券、保险基本理论知识，证券的保荐、投资分析、交易操作、基金投资等技能	金融基础知识、证券市场基础知识、保险学基础、《基金法律法规、职业道德与业务规范》
	掌握金融机构柜员技能及网上银行技能，会操作网上银行业务	商业银行综合柜台业务、金融职业技能、互联网金融、金融服务礼仪
	掌握统计与会计核算技能	统计学基础与实务、会计学基础会计、财务会计
	掌握办公应用技能	办公应用技术
	能撰写各种财经应用文	财经应用文
	掌握经济应用数学基本技能	经济数学
	掌握经济金融法律基本知识	金融法规
	熟悉国际金融基本知识	经济学基础、国际金融实务、国际结算操作
	熟悉金融营销的基本知识	金融服务营销、银行产品

（2）基于关键岗位构建实践教学体系

根据完成金融管理岗位工作任务所需要的职业能力，构建校内认知实训、金融管理基本业务技能实训、理实一体化课程、工学交替课程及顶岗实习的循序渐进实践教学体系。

3.课程教学实施

（1）建设指导思想

以社会主义核心价值观和十九大会议精神为指导，树立和落实科学发展观，遵循教育教学发展规律。以服务区域经济和社会发展为目的，以社会需求为导向，走产学结合的发展道路，改革专业课程体系和课程内容，积极推行工学结合、产教融合特色鲜明的高职金融管理专业人才培养模式；以“双师”素质为目标，建设优良的专兼职“双师”结构师资队伍；以校企合作为途径，深化与金融行业、企业的合作，利用行业、企业的资源，与行业企业共同开展专业建设；以提高金融管理专业教学质量为宗旨，培养高素质技能型金融管理人才。

（2）课程建设体系

①“理实一体化”课程

本专业课程采用工作过程导向的课程教学理念，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心、以实践为主线来组织课程内容并开展教学，以实现专业课程理论与实践教学的一体化。将理论知识根据工作任务的需要分散到每个学习情境（项目）中，理论为实践服务，使学生在完成具体学习情境（项目）的过程中来构建相关理论知识。课程设计的总体方案是对职业岗位的工作内容、工作过程、工作环境和评价方案加以分析提炼，按照学生的认识规律和循序渐进的教育规律进行加工整理，构建课程学习情境。在每个学习情境中，学生都以完成工作任务的行动来获得前台业务处理、金融产品营销、保险业务推广及客户接待与受理、投资理财客户沟通及规划等的知识和技能，同时获得职业能力，进而实现提高教学质量和高素质技术技能型人才的培养质量和目标。

②课证融通（1+X）课程

依照国家职业分类标准及对学生就业有实际帮助的相关职业证书的要求，调整教学内容和课程体系，把职业资格证书考试相关课程纳入专业人才的培养方案中，使学生在获得学历证书的同时，还能获得职业资格证书，推行“1+X“证书制度，推动专业的教育教学改革。

4.实施条件保障

（1）师资队伍建设

金融管理专业建设要打造一支高素质的，学校和行业相互融合、相互渗透的高素质双师结构教师队伍，要从金融机构聘请大量的行业专家和业务骨干从事专业课程和实践课程教学。校内专任教师主要负责教学管理与基础课程的教学工作。一支高素质的双师结构教学队伍是人才培养目标能否顺利实现的关键。

（2）校内外基地建设

金融管理专业应该根据人才培养目标定位和人才培养规格进行校内外基地建设。校内实训室的建设，应该从学生的职业岗位出发，进行基于金融机构工作环境、工作任务、工作过程的全真化设计，以满足学生生产性实训的教学要求。同时在教学过程中，要加强与行业、企业的密切合作，深度融合，利用金融企业的培训基地，进行校内生产性实训教学，将校内生产性实训外置。校外实习基地的建设要于学生的顶岗实习和毕业就业有机地结合在一起，实现校外实习基地学生实习、岗前培训与就业的有机结合。

（3）教学方法、手段与教学组织形式

在教学内容上，尽可能先用最新的、并且符合当前学生实际的专业教材，作为老师授课的教学内容。同时，依据“理论与实践并重，理论够用为度”的教学原则，我院大大压缩了理论教学内容，相应增加了手工练习、上机操作等形式的实践教学内容。这样，学生对专业知识的学习不再感到枯燥和无味，而通过实践教学提高了动手能力和学习兴趣。

在教学手段上，计算机辅助教学和多媒体网络教学手段，通过能上先进教学手段的广泛应用，使专业教学内容比较直观，形象的展示，同时还配以同步声音、色彩、动画等。这样课程内容变得声情并茂，直观易懂，生动丰实，也增强了学生学习的趣味性，提高了学生学习的积极性与主动性，达到了提高教学质量与水平的目的。

在教学方法上，我们在启发式教学的基础上，采用演示法，案例教学法，讨论法与多种教学方法。由于教学方法的多样性，使学生对所学专业知识的形式不再感到单调，反而增强了学习愿望。

根据专业课程改革采取以实践为主线来组织课程内容、开展教学的特点，本专业的教学模式广泛采取理论与实践教学一体化、教室与实训室一体化。教学内容采用企业的真实项目，实现以“一体化、开放式”、“能力进阶项目导向式”等为主要的教学模式，教学过程体现“做中学、做中教”，学生通过完成工作任务的行动，获得计算机网络的相关知识和技能，同时获得职业能力，提高人才的培养质量。

（4）教学评价、考核建议

专业要积极推进课程教学评价体系改革，突出能力考核评价方式，建立由形式多样化得课程考核形式组成的评价体系，积极吸纳行业企业和社会参与学生的考核评价，通过多样式的考核方式，实现对学生专业技能及岗位技能的综合素质评价，激发学生自主性学习，鼓励学生个性发展，培养学生的创新意识和创造能力，这更有利于培养学生的职业能力。

所有必修课和学生选定的选修课及岗前实训等，均在教学过程中或完成教学目标时进行知识和技能考核，合格者取得该课程学分。

评价体系包括笔试，实践技能考核，项目实施技能考核，岗位绩效考核，职业资格技能鉴定、技能竞赛等多种考核方式。根据课程的不同特点，每门课程评价采用其中一种或多种考核方式相结合的形式进行。

笔试。这适用于理论性比较强的课程。考核成绩采用百分制，如果该门课程不合格，则不能取得相应的学分，由专业教师组织考核。

实践技能考核。这适用于实践性比较强的课程。技能考核应根据应职岗位的技能要求，确定其相应的主要技能考核项目，由专、兼职教师共同组织考核。

职业资格技能鉴定。本专业还引入了职业资格技能鉴定来评价学生的职业能力，学生参加职业资格认证考核，获得的认证作为学生的评价标准，并计入学生的自主学习学分。此外，积极参加国家、省级各有关部门及学院组织的各项专业技能竞赛，将竞赛所取得的成绩作为学生的评价标准，并计入学生的自主学习学分。

（5）教学管理

教学管理工作是在主管院长的领导下，实行学院、系两级负责，教学系是教学管理的主体力量，主要通过以下形式进行：

建立教学管理组织协调系统，专业教研室配合教务处、各系对日常课堂教学及教学建设工作进行管理和监控，及时解决教学中出现的问题。

学院、系两级督学系统，聘请有丰富教学经验和教学管理经验的老教师、退休的教学管理人员组成校院两级督学小组，实现“督教、督学、督管”。

教师—学生双向课堂教学效果反馈系统，每学期期中，由学生会组织学生填写《课堂教学效果反馈表》，对所有上课教师的教学效果进行反馈。同时，教师每学期应至少填写一次《课堂教学信息卡》，将课堂教学过程中出现的问题（如学生的学习效果、学习风气，教学条件、教学设备的使用情况）反馈给学院督导。

七、教学计划安排表

附表1：教学进程安排表
课程类别		序号	课程代码	课程名称		课程性质		学分		教学课时			开设学期	教学进程(学期、教学活动周数课堂教学周数、平均周学时）						课程考核	开课部门	备注
						课程类型(A/B/C)	是否理实一体			总计	理论	实践		1学期	2学期	3学期	4学期	5学期	6学期
														20	20	20	20	20	20
														16	18	18	18	6	0
公共基础课	公共必修课	1	1900001301	思想道德修养与法律基础		A		3		54	32	22	1	3						考查	马列部
		2	1900001302	毛泽东思想和中国特色社会主义理论		A		4		72	36	36	2		4					考试	马列部
		3	1900001303	形势与政策		A		1		40	40	0	1-5	2/4W	2/4W	2/4W	2/4W	2/4W		考查	马列部	不计入周学时平均值
		4	1900001304	职业规划与就业指导		B	是	1		18	9	9	2		2/1-9W					考查	招就处	周学时平均值1
		5	1900001305	创新创业基础（理论）		A		1		18	18	0	2		2/10-18W					考查	创新创业	周学时平均值1
		6	1900001306	体育I		C		2		32	0	32	1	2						考查	体育部
		7	1900001307	体育II		C		2		36	0	36	2		2					考试	体育部
		8	1900001308	体育选项I		C		2		36	0	36	3			2				考查	体育部
		9	1900001309	体育选项II		C		2		36	0	36	4				2			考试	体育部
		10	1900001310	信息技术		B	是	2		32	16	16	1	2						考试	计算机系
		11	1900001311	大学英语/日语I		A		2		32	32	0	1	2						考查	公共教学部
		12	1900001312	大学英语/日语II		A		2		36	36	0	2		2					考试	公共教学部
		13	1900001313	大学生心理健康教育		B	是	2		32	16	16	1	2						考查	阳光心理
		14	1900001314	军事理论		A		2		36	36	0	1	2						考查	武装部
		15	1900001315	军事训练		C		2		112	0	112	1	2W						考查	武装部	不计入周学时平均值
		16	1900001316	入学教育（认知实习）		B	是	1		16	8	8	1	1W						考查	各系	不计入周学时平均值
		17	1900001317	公益劳动		C		1		30	0	30	1							考查	各系
		18	1900001318	民族理论与民族政策		A		1		18	18	0	3			2/9W				考查	马列部
		19	1900001319	大学生综合素质				4												考查	团委	第二课堂（不计课时)
		小计						37		686	297	389		13	10	2	2	0	0
	公共选修课	1	—	选修1		B	是	2		36	18	18	2		1					考查		具体名称见附表，选课方式见通知。
		2	—	选修2		B	是	2		36	18	18	3			1				考查
		3	—	选修3		B	是	2		36	18	18	4				1			考查
		小计						6		108	54	54		0	1	1	1	0	0
	公共基础课累计、占总学时比例							43		794	351	443		13	11	3	3	0	0	计算学时比填入
专业（技能）课	专业必修课	1	1903061301	经济学基础		B	是	4		72	54	18	1	4						考查	财经系
		2	1903061302	金融学基础		B	是	4		72	36	36	1	4						考试	财经系
		3	1903061303	会计学基础		B	是	6		96	48	48	1	6						考试	财经系
		4	1903061304	金融法规		B	是	4		72	36	36	2		4					考试	财经系
		5	1903061305	经济法基础(上）		B	是	4		72	36	36	2		4					考查	财经系
		6	1903061306	经济法基础(下）		B	是	4		72	36	36	3			4					财经系
		7	1903061307	金融职业技能		C		4		72	0	72	5					12(6W)		考查	财经系
		8	1903061308	金融服务营销		B	是	4		72	36	36	2		4					考试	财经系
		9	1903061309	银行会计实务		B	是	4		72	36	36	3			4				考试	财经系
		10	1903061310	商业银行授信业务		B	是	4		72	36	36	4				4			考查	财经系
		11	1903061311	商业银行综合柜台业务		C		4		60	0	60	5					10(6W)		考试	财经系
		12	1903061312	金融服务礼仪		C		3		48	0	48	5					8(6W)		考查	财经系
		13		技能考证考级学习领域				5												考查		具体见附表
		14	1907031315	毕业设计		C		4		120	0	120						4W		考查		请根据实际填入
		15	1907031316	顶岗实习		C		26		676	0	676						8W	18W	考查		请根据实际填入
		小计						84		1648	354	1294		14	8	8	8
	专业选修课	1	1803062301		《经济数学》	A		4		64	64	0	1	4						考查	财经系	具体名称见附表，选课方式见通知
		2	1803062302		《管理学基础》	B	是	4		64	32	32	1	4						考查	财经系
		3	1803062303		《统计学基础》	B	是	4		72	36	36	2		4					考查	财经系
		4	1803062304		《办公应用技术》	B	是	4		72	36	36	2		4					考试	财经系
		5	1803062305		《财经应用文》	B	是	2		36	18	18	3			2				考查	财经系
		6	1803062306		《银行网点管理》	B	是	4		72	36	36	4				4			考查	财经系
		7	1803062307		《小微金融》	B	是	4		72	36	36	4				4			考查	财经系
		小计						18		308	186	122		8	8	2	8
	专业（技能）课累计、占总学时比例							102		1956	612	1344		22	16	10	16			计算学时比填入
考试														1W	2W	2W	2W	2W				请根据实际填入
毕业鉴定																			2W			请根据实际填入
平均周学时														27	29	31	27	0	0
学分总计、学时总计									145					2750				—
选修课程：学分总计、学时总计、占总学时比例									24					416				15%
实践性教学：学时总计、占总学时比例									—					1859				67%

附表2 选修模块安排表

课程属性	课程代码	课程名称	课程类型	总时数	其中	考核方式		课程学分
课程属性	课程代码	课程名称	课程类型	总时数	实践时数	考查	考试	课程学分
公共选修课程	1900002601	党史国史	A	36		2-4		2
	1900002602	应用文写作	B	36	18	2-4		2
	1900002603	演讲与口才	B	36	18	2-4		2
	1900002604	礼仪	B	36	18	2-4		2
	1900002605	全国计算机二级MS Office	C	36	36	2-4		2
	1900002606	书法	B	36	18	2-4		2
	1900002607	音乐鉴赏	B	36	18	2-4		2
	1900002608	美术鉴赏	A	36		2-4		2
	1900002609	影视鉴赏	B	36	18	2-4		2
	1900002610	形体训练与舞蹈欣赏	B	36	18	2-4		2
	1900002611	蒙古原生态音乐欣赏与实践	B	36	18	2-4		2
	1900002612	音乐通识讲座	A	36		2-4		2
	1900002613	编织艺术DIY	C	36	36	2-4		2
	1900002614	流行歌曲欣赏与演唱	B	36	18	2-4		2
	1900002615	小提琴音乐欣赏	A	36		2-4		2
	1900002616	钢琴音乐欣赏	A	36		2-4		2
	1900002617	古筝	C	36	36	2-4		2
	1900002618	实用手绘海报	B	36	18	2-4		2
	1900002619	创意染织	C	36	36	2-4		2
	1900002620	陶艺	C	36	36	2-4		2
	1900002621	民族饰品设计与制作	B	36	28	2-4		2
	1900002622	茶艺	C	36	36	2-4		2
	1900002623	插花技艺	B	36	18	2-4		2
	1900002624	宠物美容	B	36	18	2-4		2
	1900002625	照片后期处理	B	36	18	2-4		2
	1900002626	创意手工	B	36	28	2-4		2
	1900002627	钢笔画	C	36	36	2-4		2
	1900002628	体育选项（足球）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002629	体育选项（篮球）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002630	体育选项（排球）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002631	体育选项（健美操）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002632	体育选项（乒乓球）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002633	体育选项（羽毛球）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002634	体育选项（毽球）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002635	体育选项（太极拳）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002636	体育选项（博克）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002637	体育选项（射箭）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002638	饮食与营养	B	36	18	2-4		2
	1900002639	动画英语	C	36	36	2-4		2
	1900002640	英语日常口语	C	36	36	2-4		2
	1900002641	幼儿英语语感启蒙手指操	C	36	36	2-4		2
	1900002642	英语（3级考试）	A	36		2-4		2
	1900002643	英文电影赏析	C	36	36	2-4		2
	1900002644	大学语文	B	36	18	2-4		2
	1900002645	蒙古文化史	A	36		2-4		2
	1900002646	网络在线课程	A	36		2-4		2
	1900002647	大学美育	B	36	18	2-4		2
	1900002648	法律大讲堂	B	36	18	2-4		2
	1900002649	英语（4级考试）	A	36		2-4		2
	1900002650	日语	B	36	18	2-4		2
	1900002651	围棋	C	36	36	2-4		2
专业选修课程	190306201	《经济数学》	A	64	0	1		4
	190306202	《管理学基础》	B	64	32	1		4
	190306203	《统计学基础》	B	72	36	2		4
	190306204	《办公应用技术》	B	72	36	2		4
	190306205	《财经应用文》	B	36	18	3		2
	190306206	《银行网点管理》	B	72	36	4		4
	190306207	《小微金融》	B	72	36	4		4


创新创业项目	创新意识训练
	创业实践
	科技项目孵化
技能竞赛项目	国家级一等奖							8
	国家级二等奖							7
	国家级三等奖							6
	国家级优秀奖							4
	区级一等奖							5
	区级二等奖							4
	区级三等奖							3
	区级优秀奖							2
	盟级、学院级一等奖							3
	盟级、学院级二等奖							2
	盟级、学院级三等奖							1
	系级一等奖							2
	系级二、三等奖							1
专业特长培养项目	金融基本技能实训室							2
	商业银行综合业务实训室							2
	保险与理财实训室							2

技能考证考级	计算机等级考试一级							2
	计算机等级考试二级							3
	自治区高职英语应用能力考试							2
	全国英语四级证书							3
	全国英语六级证书							4
	普通话合格证							2
	本专业其他职业技能证书

附表3 2019级金融管理专业学时与学分分配表
课程类别	学分数	学分比	学时数	学时比	实践学时数	实践学时比
公共基础课程	33	22%	686	25%	389	56.7%
专业基础课程	26	28%	456	17%	246	53.9%
专业核心课程	23	26%	396	14%	252	63.6%
专业综合课程	30	5%	796	29%	796	100%
公共选修课程	6	4%	108	4%	54	50%
专业拓展选修课程	18	8%	308	11%	122	39.6%
创新创业项目			0	0	0	0
技能竞赛项目			0	0	0	0
专业特长培养项目			0	0	0	0
技能考证考级	5	3%	0	0	0	0
综合素质训练	4	4%	0	0	0	0
合计	145	100%	2750	100%	1859	67.6%

附表4 2019级金融管理专业教学环节分配表
学年	学期	军事训练	公益劳动	课堂教学	专业实习、实训	顶岗实习	考试	毕业设计	毕业鉴定	学期总周数
一	一	2W	1W	16W			1W			20W
一	二			18W			2W			20W
二	三			18W			2W			20W
二	四			18W			2W			20W
三	五			6W		12w	2W			20W
三	六					14W		4W	2W	20W
合计		2W	1W	76W		26W	9W	4W	2W	120W