建筑工程技术专业专业人才培养方案（统招）

（专业代码：540301 专业负责人：张玉梅）

一、招生对象、学制、修业年限

1. 招生对象：普通高中毕业生/中等职业学校毕业生

2. 学制：三年

3. 学历：专科

4. 修业年限：三年

二、培养目标与培养规格

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向土木工程建筑业、房屋建筑业等行业的建筑工程技术人员职业群，能够从事建筑工程施工与管理相关工作的高素质技术技能人才。

(一) 素质目标

(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1 ~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

(6) 具有一定的审美和人文素养，能够形成1 ~2项艺术特长或爱好

(二) 知识目标

(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

(3)掌握投影、建筑识图与绘图、建筑材料应用与检测、建筑构造、建筑结构的基本理论与知识。

(4)掌握建筑施工测量、建筑施工技术、建筑施工组织与管理、建筑工程质量检验、建筑施工安全与技术资料管理、建筑工程计量与计价、工程招投标与合同管理方面的知识。

(5) 掌握建筑信息化技术和计算机操作方面的知识。

(6) 了解土建专业主要工种的工艺与操作知识。

(7) 了解建筑水电设备及智能建筑等相关专业的基本知识。

(8)熟悉建筑新技术、新材料、新工艺、新设备方面的基本知识。

(三)能力目标

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

(3)能熟练识读土建专业施工图，能准确领会图纸的技术信息，能绘制土建工程竣工图和施工洽商图纸，能识读设备专业的主要施工图。

(4)能对常用建筑材料进行选择、进场验收、保管与应用，能进行建筑材料的常规检测。

(5)能应用测量仪器熟练地进行施工测量与建筑变形观测。

(6)能编制建筑工程常规分部分项工程施工方案并进行施工交底，能参与编制常见单位工程施工组织设计。

(7)能按照建筑工程进度、质量、安全、造价、环保和职业健康的要求科学组织施工和有效指导施工作业，并处理施工中的一般技术问题。

(8)能对建筑工程进行施工质量和施工安全检查与监控。

(9)能正确实施并处理施工中的建筑构造问题。

(10)能对施工中的结构问题做出基本判断和定性分析，能处理一般的结构构造问题。

(11)能根据建筑工程实际收集、整理、编制、保管和移交工程技术资料。

(12)能编制建筑工程量清单报价，能参与施工成本控制及竣工结算，能参与工程招投标。

(13)能应用BIM等信息化技术、计算机及相关软件完成岗位工作。

(14)能进行1 ~2个土建主要工种的基本操作。

三、核心岗位（群）分析

序号	核心岗位（群）	素质能力要求	专业核心课程	相关职业资格证书
1	土建施工员	1.施工组织策划能力； 2.施工技术管理能力； 3.施工进度与成本控制能力； 4.质量安全与环境管理能力； 5.施工信息及资料管理能力。	建筑构造、建筑结构、地基与基础、建筑施工技术、建筑施工测量、	施工员
2	土建质检员	1.质量计划准备能力； 2.材料质量控制能力； 3.工序质量控制能力； 4.质量问题处置能力； 5.质量资料管理能力。	建筑构造、建筑结构、地基与基础、	质检员
3	安全员	1.项目安全策划能力； 2.资源环境安全检查能力； 3.作业安全管理能力； 4.安全事故处理能力； 5.安全资料管理能力。	建筑构造、建筑结构、地基与基础、建筑施工安全管理和技术	安全员
4	材料员	1.建筑材料管理计划能力； 2.建筑材料采购验收能力； 3.建筑材料使用储存能力； 4.建筑材料统计核算能力； 5.建筑材料资料管理能力。	建筑材料、建筑结构、建筑构造	材料员
5	资料员	1.资料计划管理能力； 2.资料收集整理能力； 3.资料使用保管能力； 4.资料归档移交能力； 5资料信息系统管理能力。	建筑工程资料整理与归档、建筑结构、建筑构造	资料员
6	Revit建模员	1.具有应用 BIM 技术建模能力； 2.具有基于 BIM 技术进行虚拟施工，5D 施工场地布置，施工进度、投资、质量、安全控制能力； 3.资料信息系统管理能力。	BIM建模、建筑CAD 建筑识图、建筑材料	建模员
7	模具设计与制作	具有应用材料成型技术进行模具制作能力；	PC构件模具设计、PC构件施工技术、PC构件概论	翻模员
8	造价员	要求学生能运用建筑工程造价软件，根据建筑工程施工组织设计进行施工图预算的编制，并能够编制建筑工程投标文件。	建筑施工组织、建筑工程计量与计价	造价员
9	测量员	要求学生具有按照设计文件（设计图纸等）和相关技术规范要求，进行工程定位测量放样的能力	建筑施工技术、建筑施工测量、	测量员

四、毕业条件

本专业学生应达到以下条件方可毕业：

1.学分要求：必须取得本专业规定的143学分；

2.素质教育分要求：综合素质训练活动必须取得4学分，具体参照《兴安职业技术学院第二课堂成绩认定标准》；

3.技能考证考级：技能考证考级项目必须取得5学分。

4.公共选修模块：限选6学分。

五、职业能力与学习内容分析

1．公共基础课

职业基本素质	课程	主要学习内容	责任部门
1.树立科学的人生观、世界观、价值观及社会主义核心价值观。 2.树立爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神。做到诚实守信、积极进取、精益求精、爱岗敬业。 3.增强法治意识、树立法治观念、弘扬法治精神。增强依法治国的理念。做到尊法、学法、守法、用法中国特色社会主义公民。	《思想道德修养与法律基础》	1.人生观、价值观、世界观及社会主义核心价值观。理想和信念、共产主义的信仰。爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神。道德、中华民族传统美德、革命道德、社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德。 4.公民的权利和义务、法治意识、法治观念、法治精神。	马列主义教学部
确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理。维护维护党的基本路线和自觉性，积极投身开放的社会实践，形成社会责任感。 2.树立历史观点、世界的视野、国情意识和问题意识。践行社会主义核心价值观。	《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》	1.毛泽东思想 2.邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。 3.习近平新时代中国特色社会主义思想	马列主义教学部
正确认识形势，争强鉴别能力，坚信中国的道路，树立正确的世界观、价值观、人生观。	《形势与政策》	政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、军事发展、国际外交变化、台海问题、南海问题。	马列主义教学部
正确认识形势，争强鉴别能力，坚信中国的道路，树立正确的世界观、价值观、人生观。	《民族理论与民族政策》	民族政策	马列主义教学部
指导大学生树立正确的择业观、价值观，明确职业生涯目标，掌握正确的择业方法与技巧，帮助大学生顺利就业。	《职业规划与就业指导》	以大学生职业规划、毕业、择业、就业、敬业、创业为主线开展，由课堂和实践教学两个环节组成，对大学生进行就业前的职业生涯规划、就业政策、就业心理指导。	创新创业学院
在体育锻炼过程中，培养自己适应学习、生活的能力。能正确定位自己的“社会角色”。具备本职业所需的身体素质与素养。	《体育》	1.增进身体健康 2.提高心里健康水平 3.增强社会适应能力 4.获得体育与健康的知识和技能	足球学院
通过教学，突出对学生基本技能、实际操作能力及职业能力的培养	《信息技术》	了解计算机对于信息社会的发展起到的作用以及数据与信息的关系，能够掌握各种进制数据之间的转换；了解计算机操作系统的功能、分类和发展，通过应用示例重点讲解了Windows XP界面及文件、系统和设备管理的方法；熟练运用Office中Word 、Excel、PowerPoint进行文字处理、数据处理和演示文稿的制作；简单介绍计算机网络的体系结构、组成、特点、分类和协议，并重点应用Internet实现数据检索。	计算机与信息工程系
⑴培养学生运用英语、日语进行口语交际的能力； ⑵增强学生对于英语、日语的文字理解和写作能力； ⑶使学生掌握该学科的学习方法，养成良好的学习习惯，从而掌握获取新知识运用新知识的能力。	《大学英语/日语》	2500个大学英语B级核心词汇、词组及与行业相关的常见英语词汇；英语基本的语法；日常生活用语听力及口语训练；常见的简短英语应用文，如表格、简历、通知、信函等的填写。	蒙古文化与公共教学部
普及心理健康知识，培养大学生良好心理素质，提高其心理机能，开发心理潜能，以促进其整体身心素质提高和个性和谐发展。	《大学生心理健康教育》	心理健康教育概述，大学生入学适应、自我意识培养、情绪情感管理、人际交往能力提升、学习心理优化、恋爱与性心理调节、就业心理指导。	阳光心理学院
国防教育把保卫祖国、弘扬爱国主义精神、激发爱国主义热情作为重点。爱国主义教育是对大学生进行国防教育的核心，应始终贯穿于大学生国防教育的整个过程。	《军事理论》	军事理论课的教学内容要突出重点，把中国国防、军事思想、高技术战争作为课程的重点和主干，划分掌握、熟悉、了解三类，形成一个主干清楚、层次分明、各个部分相互联系的整体。	学生处（学院征兵办公室）
通过创新创业教育教学，使学生掌握创业所需要的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创新、创业意识，培养学生的创新思维，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面发展。	《创新创业基础（理论）》	创业、企业精神与人生发展，创业者与创业团队，创业机会发现、评价与商业模式，创业资源的开发、利用与创业融资，创业计划的撰写与展示，新创企业的开办与管理。	创新创业学院
通过军训使大学生了解掌握手中武器装备、技术器材工作原理及性能，并使大学生吃苦耐劳的精神和坚强的毅力得到磨炼，增强组织纪律性，熟悉相应的战斗动作，提高整体战术水平。	《军事训练》	军事技能训练是目前中国高校进行大学生国防教育的主要途径。军事技能训练采取在校内集中组织实施或在训练基地分批轮训的形式。军事技能训练主要包括解放军条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学和综合训练。	学生处
公益劳动对于培养学生全心全意为人民服务，为社会主义事业服务公益劳动的思想，自觉自愿地为公共利益而不计报酬的共产主义劳动态度，关心集体，关心他人，以及团结互助，遵守纪律，爱护公共财物等思想品德，都有重要的作用。	《公益劳动》	学校劳动技术教育和学生参加社会实践的一项内容。安排学生参加力所能及的劳动，引导学生自觉自愿地参加为社会服务的无偿的劳动。要充分发挥学校中中国共产主义青年团和学生会的作用，使公益劳动有广泛的群众基础。	各教学系部

2．专业基础课

专业基本能力

课程

主要学习内容

（1）具备基本的数学思想方法和必要的应用技能。

（2）具有用数学的思维方式去观察；分析现实社会，去解决学习、生活、工作中遇到的实际问题的能力。

《高等数学》

（1）学习极限与连续、导数与微分、不定积分、定积分、偏导数等概念，掌握一元函数极限、导数、微分、不定积分、定积分的计算。

（2）掌握一阶微分方程和简单的二阶线性微分方程的求解；全微分；重积分的计算。

（1）具备熟悉常用建筑材料及其制品的性能、特点及使用要求的能力。

（2）具备操作建筑材料的试验方法的能力。

《建筑材料》

学习常用建筑材料及其制品的性能、特点及使用要求。

（1）具有对一般结构进行受力分析的能力。

（2）具有一般工业与民用建筑结构及构件的基本设计能力。

《建筑力学》

（1）掌握力的概念、构件简化、物体的受力分析、荷载计算。

（2）掌握杆件强度、刚度、稳定性的基本概念。

（3）掌握钢筋混凝土结构的基本知识。

（4）掌握基本构件的结构计算方法。

（1）掌握利用CAD软件绘制工程图的方法和技巧，具备应用CAD软件绘制工程图的能力

（2)具有识读和绘制一般建筑施工图的能力。

《建筑CAD》

学习利用CAD软件绘制工程图的方法和技巧。

（1）熟悉建筑工程强制性法律条文。

（2）具备运用建筑法规为工程建设服务的能力。

《建筑法规》

（1）学习现行建设法规的理论体系，

(2)学习常用建设法规的主要内容。

（1）能正确识读施工图

（2）参与图纸会审

（3）实施技术交底和安全交底。

《建筑识图》

（1）理解建筑制图的基本知识、投影的基本原理。

（2）掌握绘制建筑施工图、结构施工图的步骤和方法。

（3）熟练识读和绘制一般建筑施工图。

（1）具备分析处理混凝土结构施工过程中的技术问题，评价混凝土结构施工的质量能力；（2）针对不同类型特点的工程，能配置混凝土结构施工机械设备，选择工艺方法和制定混凝土结构施工方案

《混凝土结构与砌体结构工程施工》

（1）实施钢筋连接、配料加工、绑扎安装及质量检查工作

（2）学会安装现浇混凝土结构构件的模板。

（3）能组织实施混凝土施工配料、搅拌、运输、浇注、振捣和养护等工作 l

（1）掌握利用Revit软件建模的方法和技巧，具备应用Revit软件建模的能力

（2)具有识读和绘制一般建筑施工图的能力。

《Revit建模与工程应用

》

学习利用Revit软件建模的方法和技巧。

具有判断防水工程质量通病和制定防范措施的能力；

《屋面及防水工程施工》

学习常见类型的屋面工程施工方法

具有使用3DMAXS，LUMION等建模渲染软件及三维场布平台的能力。

《BIM建模》

掌握3DMAXS，LUMION等建模渲染软件及三维场布平台。

3．专业核心课

专业专项能力	课程	主要学习内容
(1)具备处理建筑地基的常用方法能力。 (2)具备一般建筑物的基础设计，能够进行挡土墙设计的能力。	《地基与基础》	土的物理性质、分类、有关参数及应用；土的力学性能、应力和变形计算；地质勘查报告的阅读与应用；基本施工图的识读；常见基础的结构设计、地基的常用处理技术和应用；深基坑支护的结构处理
（1）具备能处理施工现场一般工程技术问题能力。（2）掌握建筑施工现场方法。	《建筑施工技术》	常见基础的施工，深基坑支护与降水技术；常见砌体工程的施工，钢筋的加工、绑扎与安装，模板的设计、铺设与拆除，混凝土的配合比设计、运输、浇筑、振捣与养护；常见屋面的排水与防水施工，楼地面的防水施工，室内外一般装饰的施工，脚手架搭设，构件吊装与运输，装配式混凝土结构施工要点；装配式建筑施工；BIM技术在施工中的应用
（1）具备正确操作使用传统测量仪器或全站仪完成导线测量并进行结果处理能力。（2）能操作使用传统测量仪器或全站仪进行地形测量。（3）具备正确掌握施工抄平放线的操作方法能力。	《建筑工程测量》	水准仪、经纬仪、全站仪、测距仪的功能、构造、应用、调试与安装；距离测量，水准测量原理与方法，高程测设与抄平测量；水平角、竖直角的观测，水平点位与设计水平角的测设，倾斜与位移观测；应用全站仪进行施工测量
具备编制建筑工程的施工组织设计，进行施工项目进度控制能力。	《建筑施工组织》	施工方案的编制原理与基本规则；施工进度计划的编制与应用；施工现场的规划布置与现场平面图绘制；BIM技术在施工管理中的综合应用
（1）能运用现行定额及有关规定，编制一般建筑工程造价文件。（2）能够使用工程造价软件编制建筑工程造价文件。	《建筑工程计量与计价》	定额的概念、种类与应用；工程量与建筑面积计算规则及方法，建筑及装饰工程的工程量计算，工程量清单计价的方法和程序；定额计价的方法和程序，投标报价的基本概念，投标报价的编制；工程计量 B IM 应用；装配式建筑计量与计价
（1）掌握一般工业与民用建筑的构造原理与设计方法。（2）了解高层建筑的基本构造。	《建筑构造》	建筑分类、等级与组成；建筑构造效能和工作原理；基础构造、墙体构造、楼板构造、门窗构造、屋顶构造、楼梯及其他垂直交通设施构造、基本装饰构造、装配式建筑构造；建筑节能构造；单层工业厂房构造
利用建筑结构的知识解决实际问题	《建筑结构》	常见结构体系的认知；荷载的概念、分类与计算；砌体结构材料及基本设计原则，砌体结构常见基本构件的设计；混凝土结构材料及基本设计原则，混凝土基本构件的设计；钢结构材料及基本设计原则，常见钢结构构件及节点设计；装配式混凝土结构体系与节点深化设计；混凝土结构平法施工图识读

4．专业综合课

专业综合能力	课程	主要学习内容
具备正确操作使用传统测量仪器或全站仪完成导线测量并进行结果处理能力	《建筑测量实训》	能熟练使用水准仪、光学经纬仪、钢尺、光电测距仪、全站仪、罗盘仪等常用测绘仪器进行水准测量、角度测量、距离测量及直线定向等各项基本测量工作和测量数据的误差分析和处理。
掌握利用Revit软件建模的方法和技巧，具备应用Revit软件建模的能力	《revit建模实训》	学习利用Revit软件建模的方法和技巧。
利用PC构件模具设计的基本原理和模具的设计方法解决实际问题	《PC构件模具设计》	学习PC构件模具设计的基本原理和模具的设计方法
利用PC构件模具设计的基本原理和构件的施工工艺流程解决实际问题。	《PC构件施工技术》	学习PC构件模具设计的基本原理和构件的施工工艺流程。
（1）具有正确识读本专业施工图的基本能力；（2）具有正确认识建筑材料并进行检测、保管的能力；（3）具有施工现场组织和管理的能力和经营管理的基本能力；（4）具有一、二个主要工种操作的初步技能。	《顶岗实习》	⑴顶岗实习与就业岗位相结合。 ⑵在对口岗位强化对建筑专业能力的培养，实现专业教学与企业相融合。
毕业生需要交实习报告，实习周记，相关的图片、影像资料	《毕业鉴定》

5. 专业拓展选修课

专业拓展能力	课程	主要学习内容
⑴具有施工现场的组织和管理的能力； ⑵具有应用计算机进行工程图绘制的能力； ⑶具有一般建筑结构构件计算、验算的能力；	《建筑工程监理概论》	⑴安全生产与施工现场的组织和管理 ⑵能够利用专业制图软件进行计算机辅助制图
具有施工现场的组织和管理能力	《建筑工程项目管理》	掌握施工现场的组织和管理基本方法
能够记录、收集、整理、保存各类专业技术的资料	《建筑工程资料整理与归档》	通过训练，能够记录、收集、整理、保存各类专业技术的资料
具有施工现场安全的组织和管理能力	《建筑施工安全管理和技术》	掌握安全生产与施工现场的组织和管理
利用预制装配式建筑工程的基本内容解决实际问题	《装配式建筑概论》	掌握预制装配式建筑工程的基本内容
利用PC构件制作与运输的基本内容解决实际问题	《PC构件制作与运输》	掌握PC构件制作与运输的基本内容
利用PC构件基本内容解决实际问题	《PC构件概论》	掌握PC构件的基本内容
预制装配式建筑工程基本施工程序及施工方法、档案编制方法、工程算量方法。能够运用规程解决实际问题。	《装配式建筑施工》	掌握预制装配式建筑工程基本施工程序及施工方法、档案编制方法、工程算量方法
能运用现行定额及有关规定，控制一般建筑工程造价文件。	《工程造价控制》	掌握建筑工程费用构成。
能够熟练编制各种模具零件的制造与装配工艺	《模具制造工艺》	掌握现代模具制造原理和加工方法
（1）具备掌握工程承包合同的签订和履行，工程施工索赔，信息管理等能力。（2）运用招、投标和合同管理的知识分析和解决实际问题。	《工程招标与合同管理》	（1）掌握工程项目招标、投标程序，合同管理基本知识。（2）掌握建筑工程招、投标文件的编制，投标的组织、决策。
利用预制装配式建筑构件的生产方法和工艺解决实际问题	《装配式建筑构件生产》	掌握预制装配式建筑构件的生产方法和工艺
利用建筑抗震的相关理论知识解决实际问题	《建筑抗震》	掌握建筑抗震的相关理论知识
利用建筑工程质量检测的方法和操作步骤解决实际问题	《建筑工程质量检测》	掌握建筑工程质量检测的方法和操作步骤。

6.创新创业实践项目

项目名称

项目介绍

⑴建筑构造模型设计

（2）创业实践

（1）使用易于加工的材料材料，比如油泥、硬纸板和塑料、木板、胶合板、塑料板、有机玻璃和金属薄板等材料，依照建筑设计图样或设计构想，按缩小的比例制成的建筑样品，模型的制作务求达到表现设计创作的立意和构思。

（2）应用BIM仿真，REVIT软件建模

7.技能竞赛项目

项目名称

项目介绍

（1）测量员竞赛

（2）建筑CAD竞赛

（3）BIM技能应用大赛

（4）制图与识图大赛

（1）重点考核参赛选手使用仪器的规范性，外业仪器操作的安全性，成果成图的精度和完整性，数据、注记的正确性，所用时间等各项指标。

（2）考核利用计算机制图的技能。

（3）利用计算机建模的技能

8.专业特长培养项目

项目名称

项目介绍

（1）盟、省、国家级刊物发表论文

（2）开BIM 工作室

（3）模具设计

（1）学术研究

（2）利用计算机和相应的软件进行制图和建模

（3）利用专业知识翻模，制造模具

9.技能考证考级

证书名称

主要学习内容

《施工员》

《测量员》

《质检员》

《安全员》

《建模员》

《翻模员》

（1）能熟练识读建筑工程施工图，能够进行一般工程施工图会审和记录；

（2）能识读、利用和测绘一般地形图，能够正确和熟练使用测量仪器进行建筑工程定位放线、施工测量和变形观测；

（3）具有从事建筑工程施工管理和解决施工中常见技术问题的能力。

（4）具有从事建模工作的能力

10. 综合素质训练（详细见《兴安职业技术学院第二课堂成绩认定标准》）

六、人才培养方案实施说明

1.专业人才培养模式

根据“校企合作、工学结合、强化实践、岗位对接”的人才培养模式的要求，结合建筑工程技术专业的专业特点及我们现有的资源，我们与行业、企业专家、湖北大学黄修林博士共同制定了“博士进校送课”“双证融通”的专业人才培养模式。

以就业为导向，分析就业市场与企业的职业岗位能力要求，以岗位职业能力为核心、充分开展和企业合作，深入企业进行广泛调研，参照职业岗位任职要求制定“博士进校送课” “双证融通”的人才培养方案；与目前行业企业技术标准相结合开发专业课程，更新教学内容，增加实践性教学、实训，考证培训，实现“双证书”；实现校企合作专业共建，人才共育；工学交替、生产实习顶岗实习分段式教学组织模式。

2.课程体系

(1)课程体系构架思路

以专业建设委员会为纽带，与省内外多家建筑施工企业建立联系，按“调研-工作任务-典型工作任务（实践专家访谈会）-岗位能力分析（知识、能力、素素质要求）-学习领域-课程体系”的流程深入调研。结合建筑工程建设从勘察、

设计、招标与投标、材料试验与应用、施工与组织、验收与评定的核心能力，对应核心能力制定了学习领域，依据学习领域，建立专业核心能力培养为主的职业基本素质课程、专业基础课程、专业核心课程、专业综合课程、专业拓展课程体系。

(2)职业岗位群

本专业的常见岗位有施工员、测量员、资料员、安全员、质检员、造价员等。

（3）课程体系

根据建筑工程技术专业技术员职业岗位的综合能力，依据土建行业的发展和不同岗位的典型工作任务，结合本地区气候特征，通过企业专家、专业带头人和骨干教师共同分析建筑工程技术专业职业岗位能力要求与素质、知识结构关系，改革课程体系和教学内容，根据建筑施工过程来制定教学过程，形成新的课程体系，如下表所示：

课程体系：

校内实训

顶岗实习

专业综合课程

专业基础课程

建筑法规

高等数学

建筑材料

建筑力学

BIM建模

建筑CAD

建筑识图

专业拓展选修课

专业核心课程

1. 建筑工程招标与合同管理

2. 装配式建筑概论

3. 装配式建筑施工

4. 装配式建筑构件生产

5. 建筑工程质量检测

6. 建筑工程监理概论

7. 建筑施工安全管理和技术

8. 建筑工程项目管理

9. 建筑工程资料整理与归档

9.公路工程经济

建筑工程施工组织管理

地基与基础

建筑施工技术

建筑构造

建筑结构

建筑工程测量

体育

公共选修课

创新创业基础(理论)

大学生心理健康教育

形势与政策

思想道德修养

与法律基础

公共基础课程

民族理论与民族政策

大学英语/日语

职业规划与就业指导

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

3.课程教学实施

第一学期：以行动导向、案例教学方法、项目教学法集中教学和校内实训。

第二学期：以行动导向、案例教学方法、项目教学法集中教学和校内实训。

第三学期：湖北大学黄修林博士集中授课3周的时间，带领学生学习、制作模型，拔高学生的能力水平。

第四学期：湖北大学黄修林博士集中授课3周的时间，带领学生学习、制作模型，拔高学生的能力水平。

第五学期：以“校企合作”为依托进行跟岗实习。即在校外实施以真实的工程项目为载体的教学做一体化综合实践训练，师傅带徒弟式的综合实习。第5学期1-9周进行初步顶岗实习。即在跟岗实习基础上，对已熟练的岗位进行初步顶岗实习。第10-18周在校内以案例教学方法、项目教学法集中教学，进行综合性学习。制作模型，检验学生在施工单位的所学习的新知识及新技术及对所学的专业知识的运用。

第六学期：以“校企合作”为依托进行毕业顶岗实习。由企业与学校实行“双导师制”共同完成一些课程的实践。同时撰写实习报告、施工组织设计等，检验学生在施工单位的所学习的新知识及新技术及对所学的专业知识的运用。

4.实施条件保障

(1)专业教学团队

①专业教学团队组织结构：

专业教学团队由专业带头人、专任教师和来自企业、生产一线的兼职教师组成。

本专业教学团队人数为27人，其中专任教师14人，兼职教师13人。

②教师任职资格：

1.专业带头人：专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外建设行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

2.骨干教师：具有丰富的建筑工程施工、管理方面的经验，对建筑工程技术专业有全面、系统的理解，对职业教育的内涵有所研究，能将理论知识与实践有机的结合，有课程开发的能力，有按照工作过程系统化进行教学的能力。

青年教师：应具有一定的专业知识和实践能力，通过下企业实践锻炼，能将理论知识和实践进行有效结合的能力，具有职业教育的理念，能按照基于工作过程的课程体系开展教学的能力，具有一定的课程开发的能力。具体工作如下：参与核心课程的课程开发工作；参与精品课程的建设工作；参与教学文件的编写工作等。

3.兼职教师：兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

4.实习实训指导教师：应具有较强的实践动手能力，能在企业胜任某一岗位，具有一定的组织管理能力。具体工作如下：能够按照实习实训大纲指导学生的顶岗实习；对学生进行安全教育、素质教育，提高学生的实践动手能力；负责学生的考勤，实习鉴定等。

(2)实践教学条件

①校内实训基地：

根据本专业人才培养要求要求，建筑工程技术专业校内实训(实验)基地应配置“建筑测量技术实训室”、“建筑材料实训(实验)室”、“地质、土质与土力学实训(实验)室”、“结构检测实训(实验)室”、“力学实训(实验)室”、“土建力学实训(实验)室”、“BIM仿真实训(实验)室”以及所必须的多功能教室、多媒体教室、生产性实训基地和模拟仿真实训场地

几年来我系多方筹措资金，加大实训室的投入力度，2011年申请中央财政支持高等学校专业建设专项资金400万元用于专业建设，其中有200万元用于购置仪器设备。到目前为止，建筑专业有12个实训室，设备总件数为755台（套），设备总值为357.89万元，基本具备建筑综合乙级标准，现正积极准备申请资质，向“校中厂”方向发展建设。现有实验室及功能如下：

序号	实验室名称	主要实训项目
1	工程测量实训室	高程测量、角度测量、距离测量、坐标测量、点位放样、GPS控制测量
2	水泥实训室	水泥细度、凝结时间等基本性能试验、水泥胶砂强度试验；
3	沥青及沥青混合料实训室	沥青三大指标实验、沥青基本性能试验、沥青混合料马歇尔试验、沥青混合料配合比设计
4	水泥混凝土试验室	水泥混凝土和易性试验、水泥混凝土抗压、抗折强度试验
5	土工实训室	土的基本性能试验；土的剪切试验、无侧限抗压强度试验；粗、细集料各项指标试验
6	力学试验室	钢材拉伸试验、混凝土试块抗压、抗折强度试验、水泥胶砂试块抗压、抗折强度试验；集料压碎值试验
7	工程检测实训室	建筑工程检测、路面工程检测、桥梁工程检测
8	工程制图实训室	建筑工程制图绘制、地形图绘制、路线工程图绘制
9	BIM仿真实训(实验)室	建模软件、工程造价软件使用、工程制图CAD使用
10	资料室	实验室设备档案、道路材料留样
11	化学分析室	建筑材料成分分析测定
12	标准养护室	混凝土试块、水泥试块的恒温恒湿标准养护

②校外实训基地：

根据建筑工程技术专业人才培养目标，本专业校外实训基地的条件应满足专业实践教学、技能训练、学生顶岗实训半年以上的总体要求，使学生在实训基地通过生产过程的实践，掌握工程生产的组织设计、生产工艺、生产技术以及工程实施的工序质量控制方法与质量检验标准；同时，经过真实的职业环境与企业文化氛围的体验，促进学生良好职业素养的形成。

顶岗实习是学生将在学校所学的理论知识和实践技能在企业指定的工作岗位进行运用，企业技术骨干和能够巧匠作为学生的指导老师，校内专人教师和企业兼职老师及时沟通了解学生对知识的运用情况，共同指导共同培养学生的实践能力，不断加强校外实训基地建设规范化、标准化建设与管理，完善学生生产实习和顶岗实习制度。

本专业现有校外实训基地情况如下：

表3 校外实训基地情况表

序号	单位名称	有否协议	功能及服务
1	武汉融筑丽砼园林景观工程有限公司	有	建筑工程施工实习
2	兴安盟宏兴泰（湖北）水泥预制构件有限公司	有	建筑工程施工实习
3	中国集成房屋材料及设备产业创新战略联盟	有	建筑工程施工实习
4	内蒙古万和工程项目管理有限责任公司	有	工程监理实习
5	乌兰浩特市蒙居建筑工程有限责任公司	有	建筑工程施工实习
6	内蒙古锋达混凝土有限责任公司	有	建筑工程施工实习、试验检测实习
7	兴安盟科信建设工程质量检测中心	有	建筑工程施工实习、试验检测实习

对校外实训基地要求：

a.实训基地应有较丰富的工程生产任务，能季节性地为学生提供建筑工程建设施工、工程材料试验检测、工程质量检验、工程管理等技术的实习岗位，基本满足本专业学生实践教学、技能训练、学生顶岗实训半年以上的要求。每个实训基地有不少于2名中级及以上的工程技术人员担任兼职教师。

b.要加强校外实训基地的教学规范化、标准化建设与管理，建立顶岗实习良性运行机制。学校要与实训基地的所在企业签订校企合作协议，应有学校专任教师下企业（基地）实践的管理办法、企业（基地）兼职教师任教的管理办法、学生实习的质量监控体系、专兼教师共同评价考核实习学生的办法、专任教师与企业技术人员共同开发课程以及校企互动共赢的相关制度等，实现校企联合培养学生。

c.要努力创造实训基地的职业文化氛围，使学生充分享受企业文化的温暖，从中养成良好的职业素养。

(3)教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源

①教材的编写和选用应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想，以应用能力为核心、以解决实际问题为目标，应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新材料及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。

②优先选用土建类“十三五”职业教育国家级规划教材、工学结合课程改革规划教材、示范校建设精品教材。

③注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，收集学生难以见到的、有重要意义的案例、教学动画等，创设形象生动的工作情境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。同时，建立多媒体课程资源的数据库，配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例、虚拟仿真软件、数字教材等，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。

要有必备的专业类图书文献：包括建筑建设行业法律法规、行业标准、技术规范以及相关专业技术手册、操作规范等；建筑工程技术专业类图书和实务案例类图书。

④积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。

⑤产学合作开发实验实训课程资源，充分利用本行业典型的生产企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，实践“工学”交替，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。

⑥建立本专业开放实训中心，使之具备现场教学、实验实训、职业技能证书考证的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。

5、实施要求：

(1)深化教师、教材、教法改革。

建设符合项目式、模块化教学需要的教学创新团队，不断优化教师能力结构。健全教材选用制度，选用高质量教材，引入典型生产案例。普及项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，推广翻转课堂、混合式教学等新型教学模式。

（2）改进学习过程管理与评价。

加大过程考核、实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重。强化实习、实训等实践性教学环节的全过程管理与考核评价。

七、教学计划安排表

附表1：教学进程安排表
课程类别		序号	课程代码	课程名称		课程性质		学分		教学课时			开设学期	教学进程(学期、教学活动周数课堂教学周数、平均周学时）						课程考核	开课部门	备注
						课程类型(A/B/C)	是否理实一体			总计	理论	实践		1学期	2学期	3学期	4学期	5学期	6学期
														20	20	20	20	20	20
														16	18	18	18	6	0
公共基础课	公共必修课	1	1900001301	思想道德修养与法律基础		A		3		54	32	22	1	3						考查	马列部
		2	1900001302	毛泽东思想和中国特色社会主义理论		A		4		72	36	36	2		4					考试	马列部
		3	1900001303	形势与政策		A		1		40	40	0	1-5	2/4W	2/4W	2/4W	2/4W	2/4W		考查	马列部	不计入周学时平均值
		4	1900001304	职业规划与就业指导		B	是	1		18	9	9	2		2/1-9W					考查	招就处	周学时平均值1
		5	1900001305	创新创业基础（理论）		A		1		18	18	0	2		2/10-18W					考查	创新创业	周学时平均值1
		6	1900001306	体育I		C		2		32	0	32	1	2						考查	体育部
		7	1900001307	体育II		C		2		36	0	36	2		2					考试	体育部
		8	1900001308	体育选项I		C		2		36	0	36	3			2				考查	体育部
		9	1900001309	体育选项II		C		2		36	0	36	4				2			考试	体育部
		10	1900001310	信息技术		B	是	2		32	16	16	1	2						考试	计算机系
		11	1900001311	大学英语/日语I		A		2		32	32	0	1	2						考查	公共教学部
		12	1900001312	大学英语/日语II		A		2		36	36	0	2		2					考试	公共教学部
		13	1900001313	大学生心理健康教育		B	是	2		32	16	16	1	2						考查	阳光心理
		14	1900001314	军事理论		A		2		36	36	0	1	2						考查	武装部
		15	1900001315	军事训练		C		2		112	0	112	1	2W						考查	武装部	不计入周学时平均值
		16	1900001316	入学教育（认知实习）		B	是	1		16	8	8	1	1W						考查	各系	不计入周学时平均值
		17	1900001317	公益劳动		C		1		30	0	30	1							考查	各系
		18	1900001318	民族理论与民族政策		A		1		18	18	0	3			2/9W				考查	马列部
		19	1900001319	大学生综合素质				4												考查	团委	第二课堂（不计课时)
		小计						37		686	297	389		13	10	2	2	0	0
	公共选修课	1	—	选修1		B	是	2		36	18	18	2		1					考查		具体名称见附表，选课方式见通知。
		2	—	选修2		B	是	2		36	18	18	3			1				考查
		3	—	选修3		B	是	2		36	18	18	4				1			考查
		小计						6		108	54	54		0	1	1	1	0	0
	公共基础课累计、占总学时比例							43		794	351	443		13	11	3	3	0	0	15.52%
专业（技能）课	专业必修课	1	1904061301	高等数学		A		1.5		32			一	2						考查	环境与建筑工程系	3-18周
		2	1904061302	建筑材料		B	是	3		48	18	30	一	3						考试	环境与建筑工程系	3-18周
		3	1904061303	建筑识图		B	是	3.5		64	32	32	一	4						考试	环境与建筑工程系	3-18周
		4	1904061304	建筑CAD		C		3		64	32	64	二		4					考试	环境与建筑工程系	1-16周
		5	1904061305	Revit建模与工程应用		C		3		64	32	64	二		4					考试	环境与建筑工程系	1-16周
		6	1904061306	混凝土结构与砌体结构工程施工		B	是	3		60	30	30	三			4				考试	环境与建筑工程系	1-15周
		7	1904061307	BIM建模		B	是	3		60	30	30	三			4				考试	环境与建筑工程系	1-15周
		8	1904061308	建筑力学		B	是	3		60	30	30	三			4				考试	环境与建筑工程系	1-15周
		9	1904061309	建筑法规		B	是	1.5		30	12	18	四				2			考试	环境与建筑工程系	1-15周
		10	1904061310	屋面及防水工程施工		B	是	1.5		30	14	16	四				2			考试	环境与建筑工程系	1-15周
		11	1904061311	建筑工程测量		B	是	3		64	24	40	二		4					考试	环境与建筑工程系	1-16周
		12	1904061312	建筑构造		B	是	3		60	30	30	三			4				考试	环境与建筑工程系	1-15周
		13	1904061313	建筑施工技术		B	是	3		60	30	30	三			4				考试	环境与建筑工程系	1-15周
		14	1904061314	建筑结构		B	是	3		60	30	30	四				4			考试	环境与建筑工程系	1-15周
		15	1904061315	地基与基础		B	是	3		60	36	36	五					6		考试	环境与建筑工程系	9-18周
		16	1904061316	建筑工程施工组织管理		B	是	3		60	36	36	五					6		考试	环境与建筑工程系	9-18周
		17	1904061317	建筑工程计量与计价		B	是	3		60	36	36	五					6		考查	环境与建筑工程系	9-18周
		18	1904061318	Revit建模实训		C	是	1		30	0	30	二		1周					考查	环境与建筑工程系	17周
		19	1904061319	建筑测量实训		C	是	1		30	0	30	二		1周					考查	环境与建筑工程系	18周
		20	1904061320	PC构件模具设计（聘请武汉博士团任课）		B	是	3		90	40	50	三			3周				考查	环境与建筑工程系	16-18周
		21	1904061321	PC构件施工技术（聘请武汉博士团任课）		B	是	3		90	40	50	四				3周			考查	环境与建筑工程系	16-18周
		22	1904061322	跟岗实习		B	是	9		234	0	234	五					9周		考查	环境与建筑工程系
		23	1904061323	顶岗实习		B	是	18		468	0	468	六						18周	考查	环境与建筑工程系
		24		毕业鉴定		B	是	4											2周	考查	环境与建筑工程系
				技能考证考级学习领域		C		5												考查		具体见附表
		小计						91		1878	532	1414
	专业选修课	1	1904062301		PC构件概论	B	是	1.5		32	16	16	二		2							具体名称见附表，选课方式见通知
		2	1904062302		建筑工程资料整理与归档	B	是	1.5		32	16	16	二		2
		3	1904062303		模具制造工艺	B	是	1.5		30	14	16	三			2
		4	1904062304		装配式建筑概论	B	是	1.5		30	14	16	三			2
		5	1904062305		建筑工程项目管理	B	是	1.5		30	14	16	三			2
		6	1904062306		建筑工程监理概论	B	是	1.5		30	14	16	四				2
		7	1904062307		装配式建筑施工	B	是	1.5		30	14	16	四				2
		8	1904062308		PC构件制作与运输	B	是	1.5		30	14	16	四				2
		9	1904062309		工程招标与合同管理	B	是	1.5		30	14	16	四				2
		10	1904062310		装配式建筑构件生产	B	是	1.5		30	14	16	四				2
		11	1904062311		建筑施工安全管理和技术	B	是	1.5		30	14	16	四				2
		12	1904062312		建筑抗震	B	是	1.5		30	14	16	四				2
		13	1904062313		工程造价控制	B	是	1.5		30	14	16	四				2
		14	1904062314		建筑工程质量检测	B	是	1.5		30	14	16	四				2
		小计						9		182	86	96			2	2	8
	专业（技能）课累计、占总学时比例							100		2060	618	1510								72.18%
考试														1W	2W	2W	2W	2W
毕业鉴定																			2W
平均周学时														22	24	24	18	18	0
学分总计、学时总计									143					2854				—
选修课程：学分总计、学时总计、占总学时比例									15					290				10.16%
实践性教学：学时总计、占总学时比例														1953				68.43%

附表2 选修模块安排表

课程属性	课程代码	课程名称	课程类型	总时数	其中	考核方式		课程学分
课程属性	课程代码	课程名称	课程类型	总时数	实践时数	考查	考试	课程学分
公共选修课程	1900002601	党史国史	A	36		2-4		2
	1900002602	应用文写作	B	36	18	2-4		2
	1900002603	演讲与口才	B	36	18	2-4		2
	1900002604	礼仪	B	36	18	2-4		2
	1900002605	全国计算机二级MS Office	C	36	36	2-4		2
	1900002606	书法	B	36	18	2-4		2
	1900002607	音乐鉴赏	B	36	18	2-4		2
	1900002608	美术鉴赏	A	36		2-4		2
	1900002609	影视鉴赏	B	36	18	2-4		2
	1900002610	形体训练与舞蹈欣赏	B	36	18	2-4		2
	1900002611	蒙古原生态音乐欣赏与实践	B	36	18	2-4		2
	1900002612	音乐通识讲座	A	36		2-4		2
	1900002613	编织艺术DIY	C	36	36	2-4		2
	1900002614	流行歌曲欣赏与演唱	B	36	18	2-4		2
	1900002615	小提琴音乐欣赏	A	36		2-4		2
	1900002616	钢琴音乐欣赏	A	36		2-4		2
	1900002617	古筝	C	36	36	2-4		2
	1900002618	实用手绘海报	B	36	18	2-4		2
	1900002619	创意染织	C	36	36	2-4		2
	1900002620	陶艺	C	36	36	2-4		2
	1900002621	民族饰品设计与制作	B	36	28	2-4		2
	1900002622	茶艺	C	36	36	2-4		2
	1900002623	插花技艺	B	36	18	2-4		2
	1900002624	宠物美容	B	36	18	2-4		2
	1900002625	照片后期处理	B	36	18	2-4		2
	1900002626	创意手工	B	36	28	2-4		2
	1900002627	钢笔画	C	36	36	2-4		2
	1900002628	体育选项（足球）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002629	体育选项（篮球）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002630	体育选项（排球）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002631	体育选项（健美操）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002632	体育选项（乒乓球）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002633	体育选项（羽毛球）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002634	体育选项（毽球）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002635	体育选项（太极拳）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002636	体育选项（博克）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002637	体育选项（射箭）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002638	饮食与营养	B	36	18	2-4		2
	1900002639	动画英语	C	36	36	2-4		2
	1900002640	英语日常口语	C	36	36	2-4		2
	1900002641	幼儿英语语感启蒙手指操	C	36	36	2-4		2
	1900002642	英语（3级考试）	A	36		2-4		2
	1900002643	英文电影赏析	C	36	36	2-4		2
	1900002644	大学语文	B	36	18	2-4		2
	1900002645	蒙古文化史	A	36		2-4		2
	1900002646	网络在线课程	A	36		2-4		2
	1900002647	大学美育	B	36	18	2-4		2
	1900002648	法律大讲堂	B	36	18	2-4		2
	1900002649	英语（4级考试）	A	36		2-4		2
	1900002650	日语	B	36	18	2-4		2
	1900002651	围棋	C	36	36	2-4		2
专业选修课程








创新创业项目	创新意识训练
	创业实践
	科技项目孵化
技能竞赛项目	国家级一等奖							8
	国家级二等奖							7
	国家级三等奖							6
	国家级优秀奖							4
	区级一等奖							5
	区级二等奖							4
	区级三等奖							3
	区级优秀奖							2
	盟级、学院级一等奖							3
	盟级、学院级二等奖							2
	盟级、学院级三等奖							1
	系级一等奖							2
	系级二、三等奖							1
专业特长培养项目



技能考证考级	计算机等级考试一级							2
	计算机等级考试二级							3
	自治区高职英语应用能力考试							2
	全国英语四级证书							3
	全国英语六级证书							4
	普通话合格证							2
	本专业其他职业技能证书

附表2 2019级建筑工程技术专业学时与学分分配表
课程类别	学分数	学分比	学时数	学时比	实践学时数	实践学时比
公共基础课程	33	23.10%	686	24.05%	389	19.91%
专业基础课程	26	18.19%	512	17.93%	314	16.07%
专业核心课程	21	14.69%	424	14.86%	238	12.19%
专业综合课程	39	27.28%	942	33%	862	44.14%
公共选修课程	6	4.2%	108	3.78%	54	2.76%
专业拓展选修课程	9	6.3%	182	6.38%	96	4.91%
创新创业项目			0	0	0	0
技能竞赛项目			0	0	0	0
专业特长培养项目			0	0	0	0
技能考证考级	5	3.5%	0	0	0	0
综合素质训练	4	2.8%	0	0	0	0
合计	143	100%	2854	100%	1953	68.43%

附表3 2019级建筑工程技术专业教学环节分配表
学年	学期	军事训练	公益劳动	课堂教学	专业实习、实训	顶岗实习	考试	毕业设计	毕业鉴定	学期总周数
一	一	2W	1W	16W			1W			20W
一	二			16W	2W		2W			20W
二	三			15W	3W		2W			20W
二	四			15W	3W		2W			20W
三	五			10W		8W	2W			20W
三	六					18W			2W	20W
合计		2W	1W	72W	8W	26W	9W		2W	120W