当前位置:主页>新闻中心>学院要闻>文章内容
赴锡林郭勒职业学院考察学习报告
来源: 作者:胡日查 发布时间:2012-02-23  

201221516日,学院党委一行5人在白国才书记的带领下,赴锡林郭勒职业学院进行了考察学习。215下午与锡林郭勒职业学院院班子及部分职能部门的负责同志进行了座谈交流。

会上,锡盟职业学院党委书记李世飞、常务副院长南洪钧对锡林郭勤职业学院近年来的改革发展情况进行了全面介绍,白国才书记对我院的基本情况进行了介绍。考察组一行与锡林郭勒学院的领导同志们针对学院定位、体制机制、机构设置、管理模式、专业建设、分配制度改革等进行了热烈讨论和交流,并对许多问题达成了一致的共识。会后对锡林郭勒职业学院新校区进行了实地参观考察。

216上午,考察组参观了锡林郭勒职业学院高护专业、机电一体化专业等校内实习实训基地。

一、锡林郭勒职业学院基本做法和经验

1、积极争取政府、行业、企业的大力支持,基本形成了“学校和社会一体化”办学模式。锡林郭勒职业学院坚持以服务为宗旨,以社会需求和就业为导向,紧紧围绕地区经济发展和产业结构调整设置专业,确立了政府支持,行业企业联合办学的“学校和社会一体化”办学模式,提升了服务社会质量,提高了职业教育办学水准。

锡林郭勒职业学院以带动区域职业教育全面发展为己任,积极发挥学院在地区职业教育中的龙头作用,发挥教学设备、师资、专业设置等优势,建立起了学院—地方政府—中职教育机构立体交汇式合作模式,先后与盟内13个旗县签署战略合作办学协议,采取2+3的形式开展长期合作办学(即五年高职办学模式,前2年在旗县级办学单位进行,后3年职业教育在学院进行)。通过与旗县政府合作办学,扶持旗县职业高中、职教中心,带动了地区职业教育的全面发展,实现了合作共赢。

为了弘扬民族优秀传统文化,推动蒙元文化研究和元上都申遗工作,充分发挥高校在地区先进文化建设中的引领作用,学院成立了锡林郭勒元上都文化研究中心。

锡林郭勒职业学院坚持开明、开放办学,为做大做强民族艺术教育,培养更多的民族演艺人才,201110月经自治区政府批准,与国际马头琴大师齐·宝力高合作在成立了齐·宝力高国际马头琴学院,聘请了著名艺术家拉苏荣为我院客座教授,使大专及中专艺术类专业学生在校期间可得到两位大师的亲自指导。

锡林郭勒职业学院不断改善办学条件,优化办学环境,在盟委、行署的大力支持下,投资8亿多元,建筑面积31万平米,占地面积1370亩的学院新校区建设正在紧张进行之中,2012年将实施整体搬迁。

2、机构和人事制度改革取得了明显效果。在2003年院校合并时,锡林郭勒职业学院情况与2001年建院时的兴安职业技术学院在建校基础、办学层次、办学体制、办学形式、办学规模等诸多方面基本相近,在短短几年内锡林郭勒职业学院经过艰苦卓绝的努力,探索出一条适合自身发展的办学模式。其中最让我们引起注意的是机构设置改革和人事制度改革。锡林郭勒职业学院,根据原锡盟教育学院、锡盟卫生学校等9所合并院校的办学机制、专业、师资等情况,结合高职教育办学特色,大胆创新,启动了行之有效的机构设置改革,取得了良好的效果。

目前锡林郭勒职业学院,除必要的职能部门之外有师范教育系、医学系(医学院)、机械与电力工程系(机电工程学院)、草原生态与畜牧兽医系、信息技术工程系、经济管理系、蒙古语言文化与艺术系、体育系等9个独立的教学实体,还设有民族中等专业学校、电视大学、继续教育学院、驾驶员培训中心等特色办学实体。这种机构设置模式,既保留了原有的基本特色,有效的整合资源,避免了资源浪费,又适合地方经济发展特点,也体现了高职教育办学特色,赢得了自身发展的空间。

锡林郭勒职业学院深化人事制度改革,按照“科学设岗、宏观调控,优化结构、精干高效,按岗聘用、规范管理”原则,建立健全岗位设置管理制度,教职员工由身份管理向岗位管理转变,实现了人事管理的科学化、规范化和制度化。

目前,锡林郭勒职业学院32个内设机构共有931个岗位,其中,管理岗位333个,教师、教辅人员岗位495个,工勤人员岗位103个。按需设岗,因岗定人,进一步明确了岗位职责,做到了人尽其才,才尽其用,物尽其功。并且出台了岗位职能、岗位任职条件、岗位聘任程序、未聘人员安置方法、解聘辞聘办法、考核办法、申诉投诉办法等很多科学合理的、简单有效的执行文件,激发了教职员工工作积极性,学院各方面工作效率得到了全面提升。

3、长短结合,层次多样,形式灵活,办学效果显著。依托锡盟未来发展的人才教育基地,建设新农村、新牧区、提高农牧民素质的培训教育基地,提升职工文化水准的继续教育基地,形成了全日制教育和成人教育并举、学历教育和非学历短期培训教育并重的办学新格局。在全日制教育办学规模稳步增长的同时,职业培训也取得长足发展。2011年完成锡林郭勒盟内企事业单位在职职工培训、城镇就业再就业培训、农牧民转移培训等2.2万多人次。

 4、推行产学结合模式,提高教职工福利待遇。锡林郭勒职业学院树立高效的经营管理是发展核心的管理理念,在全院教职工中树立经营意识。优化产学结构,强化对教学及院办产业的管理,实现了产学协调发展。积极发挥校办产业对教育教学的反哺作用,每年拿出300多万元用于教育教学质量工程建设,100万元用于科研经费,推动教学和科研发展;为所有一线教师配备了笔记本电脑,为全部教学班级安装了多媒体教学设备;每年拿出1500万元为教职员工发放岗位津贴和课时津贴;出台政策,对在教、科、研等方面做出贡献的人员进行高额奖励;为提高学历的教师全额补贴学费。

5、专业设置合理,加强师资队伍建设,教学效果显著。近几年锡林郭勒职业学院,围绕锡林郭勒盟产业结构,抓住地方经济所需人才的特点,调整专业结构,重点设置和扶持电厂设备运行与维护、汽车维修与运用、煤炭深加工与利用、机电一体化技术、风力发电设备及电网自动化、采矿工程技术、矿物加工技术等理工类专业,使学院的专业融入到地方经济,与地方政府、企事业单位联合办学,提高了学院知名度,有效地占领了生源市场。

师资队伍建设与人事制度改革紧密相连。引进国际薪酬体系实行“一岗一薪,岗变薪变,薪变责变、目标考核”等一系列措施,极大的激发了教师工作积极性。强化引进环节向社会广纳贤才,同时注重外出学习和专家讲学相结合,每年拿出300多万元用于教育教学质量工程与师资队伍建设。

二、考察学习的几点体会

1.锡盟政府和领导十分重视锡林郭勒职业学院的发展。

投资8亿多元,占地面积1370亩的新校区已全面启动兴建,今年11月即可竣工搬迁使用;近几年投入5千多万元购置了高护专业和机电一体化等专业的实习实训设备;锡盟政府投资建设的投入近10亿元的体育馆在新校区已经开工建设,并由锡林郭勒职业学院管理使用;硬件建设的一步到位,为近年来锡林郭勒职业学院快速发展提供了物质保障。

2.锡林郭勒职业学院内设机构、内部管理、人事分配制度改革到位。

锡林郭勒职业学院全面实行了院系两级管理,实现了真正的五统一。二级学院设置合理,工作职责明确,相关制度健全。真正实现了多劳多得、优劳优酬、效率优先、兼顾公平的的分配原则,并向教学一线倾斜,使岗位津贴的激励作用得到充分发挥,激发了全院教职工工作积极性和主动性。

3.专业设置科学合理,重点专业实习实训投入到位。

锡林郭勒职业学院高护专业、机电一体化专业的实训设备在全区乃至全国也是一流的,有“蒙古语言文化艺术系”、“齐宝力高国际马头琴”学院等特色专业。

4. 锡林郭勒职业学院领导班子团结有力,有开拓意识和创新精神。

锡林郭勒职业学院领导班子抓住第二轮高职高专人才培养水平评估的机遇(申请明年接受评估),积极争取地方党政领导的支持,已全面启动了新校区建设,为进一步提升办学层次打下了坚实的基础,这是一个有远见的决策。

总之,学院考察组一行在锡林郭勒职业学院的考察学习,收获颇丰。我院与锡林郭勒职业学院的发展轨迹相似,都是多校合并后专业综合的地方高职院校。由于我院各项改革的滞后,差距还在进一步扩大。我们要学习锡林郭勒职业学院的经验和好的做法,立即警醒,认清严峻的形势,增强危机意识,在院党委的带领下,每位教职员工积极加入到学院各项改革之中,上下齐心,同心同德,发奋图强,迎头赶上兄弟院校的发展,为兴安盟经济社会的发展发挥高校应有的作用。

 

 

 

 

                             


 


(阅读次数:
上一篇:兴安职业技术学院召开党委读书会   下一篇:兴安职业技术学院隆重召开新学期全体教职工大会