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通拉嘎: 在大学生心理健康教育与咨询工作示范中心评估验收汇报会议上的汇报提纲
来源: 文: 发布时间:2014-09-22  
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尊敬的陈书记、常处长、李教授、各位老师、同志们:

大家好!

    下面,我代表学院领导班子做大学生心理健康教育与咨询工作示范中心评估验收工作汇报,如有错误和不足之处,请予批评指正。

一、工作简要回顾

2001年,两校合并,兴安职业技术学院成立,在原兴安盟师范学校教心组基础上,组建了心理健康教育中心,独立设置,科级建制,是自治区高职院校中成立较早的大学生心理健康教育与咨询工作机构之一。一直以来,学院党委高度重视大学生心理健康教育与咨询工作,把该项工作纳入学院德育工作规划中重点加强建设。2006年,为了迎接学院人才培养水平评估工作,调整了学院大学生心理健康与咨询工作领导委员会和领导机构,调整、充实了专、兼职教师队伍。随后,先后召开两次大学生心理健康与咨询工作专题工作会议。2008年底,经自治区教育厅专家组的评估考核,我院大学生心理健康教育中心被评为自治区首批“内蒙古高校大学生心理健康教育与咨询工作区域示范中心”。次年,我院成功承办了“自治区高校大学生心理健康教育工作经验交流会暨内蒙古高校大学生心理教育专业委员会2009年年会”。会后,我们认真听取了自治区教育厅专家组的考察意见,经院党委研究决定,将大学生心理健康教育中心剥离教学口,划归学生工作处,心理健康教育与咨询工作与学院大学生德育工作形成了有机统一整体,理顺了工作体制,使我院心理健康教育与咨询工作步入了健康发展的轨道。

五年来,我院的心理健康教育与咨询工作取得了一些成绩,多次受到内蒙古自治区教育厅、内蒙古高校大学生心理教育专业委员会、内蒙古心理学会的表彰和鼓励。这里凝结着学院心理健康教育从业专、兼职教师和广大学工人员的辛勤汗水,更凝聚着自治区教育厅学生工作处的领导、自治区高校大学生心理教育专业委员会专家们的关注、支持与厚爱。在此,我代表学院领导班子和学院大学生心理健康与咨询工作领导小组,对多年以来给予我院事业发展支持的陈忠永书记、常柱处长、李杰教授等领导和专家,表示衷心的感谢!

二、工作情况汇报

五年来,学院心理健康教育与咨询工作经过艰难探索、积极实践、夯实基础、创新发展取得了很大的进步。

(一)心理健康教育与咨询工作工作体制和机制不断完善

学院党委非常重视大学生心理健康教育与咨询工作,定期听取大学生心理健康教育与咨询工作汇报,研究开展大学生心理健康教育与咨询工作基本工作思路和发展规划,在有限的条件下,积极创造条件,改善办公条件和活动场所。学院将大学生心理健康教育纳入学校人才培养课程体系和学院思想政治教育工作体系,同步规划、同步实施。成立了党委书记、院长为组长、院级领导为副组长,各相关职能部门负责人、二级学院总支书记为成员的“大学生心理健康教育与咨询工作领导小组”、“大学生心理危机干预工作领导小组”,心理健康教育与咨询工作工作体制完善。同时,完善了在学院领导小组领导下的大学生心理健康教育与咨询工作领导小组、大学生心理健康教育中心、各二级学院、班级、宿舍五级心理健康教育工作网络,工作体制完善成熟。心理危机预防与干预、心理咨询工作流程、心理健康教育课程教学、心理健康教育从业者职业道德规范等规章制度建设基本完备。

(二)建设了一支专职教师为骨干,专兼结合、相对稳定、素质较高的大学生心理健康教育和心理咨询工作队伍

学院将大学生心理健康教育师资队伍建设纳入学校教师队伍整体建设规划中,加强选拔、配备、培养和管理,鼓励教师从事心理健康教育工作,鼓励辅导员、班主任和宿舍管理员等学工人员考取心理咨询师职业资格证书。目前,心理健康教育中心岗位编制3人,有专职教师2人。兼职教师16人。专兼职教师中,国家二级心理咨询师10人,三级心理咨询师1人,国家高级心理保健师1人,其中4人为班主任、辅导员。1人取得教育心理学硕士学位。1人正在攻读心理学硕士学位。

学院非常重视心理健康教育教师的专业培训工作,将师资培训工作纳入年度工作计划和年度经费预算。每学期都要开展专题培训、讲座、经验交流会,提高专兼职教师的业务能力。在此基础上,每年都派出教师学习交流,掌握本领域最新动态。

(三)充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育的主渠道作用,促进教学体系建设

2007年,组织心理健康教育中心专、兼职教师和学工干部编写了校本教材《大学生心理健康教育》,按各年段学生不同心理需求,开设了必选课。教学内容设计注重理论联系实际,力求贴近学生。通过案例教学、心理游戏互动体验活动、集体备课等多种形式提高了课堂教学效果。2013年又建立了隶属于学生工作处的心理健康教育教研室,协调教务、科研等部门,将心理健康教育教学和科研工作纳入全院教育和科研工作运行系统,工作开展更加系统规范。现在每学期总课时已达32课时,覆盖全院本科、专科、中专各个类别专业的学生,保证了每名在校学生接受心理健康课,计2学分。五年来,心理健康教育课程授课累计课时达到   课时。目前,正在积极筹备申报自治区级精品课程。

五年来,专兼职教师省级以上发表各类论文16篇,其中发表在核心期刊7篇。多人次在省级以上期刊发表论文并获奖。开展自治区级科研课题4项,结题2项。为进一步提高集体科研能力,并有针对性地开展科研活动,今年6月成立大学生积极心理学教学研究团队,明确了分工,提高了效率。

(四)开展了丰富多彩的大学生心理健康教育活动

通过广播、校刊、宣传报、板报、LED大屏幕等多种媒介,积极开展心理健康教育宣传活动。充分开发网上教育资源,开办了专题网站“心灵港湾”,利用网络社交工具建立了与学生的联系通道,开通了专用咨询热线电话、微信平台、QQ心理咨询群。每年利用“5.25”大学生心理健康节开展了丰富多彩的“心理健康月”系列活动。2010年和2012年,两届全区高校心理剧比赛中,我院参赛的心理剧分别荣获二等奖和三等奖,同时被评为“优秀组织单位”,在高职院校中名列前茅。

  积极创造条件,鼓励、支持和指导大学生心理健康协会的发展,利用学生会、团委紧密联系学生的优势,开展心理健康知识宣传活动,提高了大学生自我生存、自我激励和自我调适的能力。延伸工作网络,推进心理健康教育走进了公寓。

(五)大学生心理咨询服务体系建设基本完善

我院设立了专门的心理咨询室,为学生提供心理咨询服务。公开心理咨询室开放时间,基本满足了学生的咨询需求。心理咨询制度健全,遵循心理咨询的伦理规范,保证心理咨询工作按规定有效运行。建立了心理咨询的值班、预约、重点反馈等制度。建立了心理咨询个案记录与档案管理制度,坚持保密原则,按规定严格管理心理咨询记录和有关档案材料。在专兼职教师和学工队伍中定期开展心理咨询个案的研讨活动,提高了心理咨询的专业水平。

针对不同年级和群体的需求,经常开展团体辅导活动,研究制订相应的团体辅导计划和实施方案,努力帮助学生解决心理问题,促进了健康发展。开设了信箱、电话、网络、各类社交媒体的预约和资讯平台,利用新媒体咨询的学生已日益增多。

(六)加强大学生心理危机预防与干预体系建设

坚持预防为主的原则,重视心理健康知识的普及宣传工作,充分发挥心理健康教育工作五级网络的作用,通过新生心理健康状况筛查,心理危机定期排查等途径和方式,及时发现学生中存在的心理危机情况。制订心理危机干预工作预案,明确工作流程及相关部门的职责。在对疾患学生的干预方面形成了学校、家庭、社会联动机制,认真耐心做好疏导工作,到目前没有发生一例纠纷事件。在此项工作中,班级、宿舍心理委员在发现有心理问题的学生,化解学生当中的人际关系紧张、轻微焦虑、情感波折等方面发挥了重要作用。对有较严重心理障碍的学生,做到了五级网络的层层分工,即班级、宿舍心理委员负责日常观察保护,班主任、辅导员负责初步辅导和与家长的联络,心理健康教育中心负责疏导和干预,如情况比较严重,及时联系家长,建议做更专业的治疗。

学院针对心理危机事件善后工作,对危机事件当事人及其相关人员提供支持性心理辅导,最大程度地减少危机事件的负面影响。如2010年“11·23”交通事故处理过程中,学生工作处在学院大学生心理健康教育领导小组的领导下,及时组织中心专、兼职教师策划应急工作方案,对16名心理创伤比较严重的学生进行心理危机干预,通过团体心理辅导、个别咨询和医院跟踪辅导等方式顺利帮助学生渡过了创伤后应激心理适应阶段,为学院妥善处理好“11·23”交通事故,发挥了积极的、其他方式不可替代作用。

(七)不断改善大学生心理健康教育与咨询工作条件

五年来,学院克服困难,保障工作经费,在场地建设、资金支持等方面给予了很大的支持。先后建成了心理治疗室、团体活动室、心理宣泄室、大学生生殖健康教育指导中心等活动场所。积极争取并利用教育厅专项资金,购进了大学生心理测评软件、心理宣泄器材、沙盘治疗设备、心理自助系统、电脑、一体机、办公桌椅等软硬件设备素质拓展器材、团体和个体沙盘、行为训练器材、催眠治疗系统、音乐治疗仪等设备,为全方位开展工作打下了良好的基础。

    (八)加强示范辐射作用,积极服务高校、服务社会

近年来,学院心理健康教育工作社会认可度不断增加,尤其是成为区级“区域示范中心”之后,加强与周边高校的联系,适时进行学习交流活动,取得了一定成效。同时,发挥自身优势服务地方,与乌兰浩特市特殊教育学校,兴安盟军分区及乌兰浩特市第一、第二幼儿园建立了合作关系,其中,乌兰浩特市第一幼儿园依托我院大学生心理健康教育中心挂牌成立了“幼儿家庭教育指导中心”。并邀请我院大学生心理健康教育中心3名专、兼职教师担任客座教授,定期为幼儿教师及家长开展了心理健康教育与咨询工作。

 2008年,兴安盟关工委“青少年法律心理咨询中心”在我院挂牌成立,依托我院“大学生心理健康教育中心”和政法系“法律援助中心”的资源优势,重点面向乌兰浩特地区和兴安盟青少年开展了法律、心理咨询与教育活动。

   九)我院特色工作

一是2012年学院与盟人口和计划生育局联合创建了“大学生生殖健康教育指导中心”。盟人口和计划生育局提供宣教设备、材料和技术支撑,学院提供场地和部分师资。成立指导中心,旨在心理健康与生殖健康教育结合点上,探索和拓宽心理健康教育的新途径,正视大学生群体在性心理方面存在的现实问题。指导中心成立后,以座谈会、调查问卷、讲座等正规的教育渠道为学生提供生殖健康咨询和技术服务,特别是性病、艾滋病预防知识的普及,引导崇尚科学文明进步的生活方式,并树立正确的爱情观、婚姻观和性道德观念等方面起到了重要作用。先后聘请了医学护理学院邓彩霞等教授为学生们做专题讲座,深受学生们的欢迎。

二是成立了大学生心理健康教育教研室,组建了大学生心理健康教育科研团队, 2007创编了年校本教材《心理健康教育》,从2008年心理健康教育课程列为学院必选课程,授课面积做到了全覆盖。

    三是先后两次召开学院大学生心理健康教育工作专题会议。调整了学院大学生心理健康教育工作领导小组、心理危机干预领导小组成员,聘任了国家级心理咨询师,表彰了大学生心理健康教育工作先进集体和个人,为进一步加强和推进我院大学生心理健康教育与咨询工作奠定了良好的基础。

四是帮助内蒙古高校大学生心理教育专业委员会开展了“内蒙古高校大学生心理健康教育工作整体状况调研”和“内蒙古自治区高校大学生心理健康状况调查问卷”。

 

尽管我院在学院大学生心理健康教育与咨询工作上做了大量工作,但也有一些困难和不足。如:投入力度不够,软硬件基本建设有待进一步提高;由于高校布局和区位原因,对比邻高校实施示范辐射作用有限;开展大学生心理健康教育与咨询工作方法、途径有待进一步优化,二级学院开展心理健康教育与咨询工作有待加强;中心管理干部配备与专兼职教师队伍建设滞后。

 

三、今后工作思路

  (一)进一步优化开展大学生心理健康教育与咨询工作途径与方法。在努力用最新的应用心理学知识武装专兼职队伍,着重探索和研究新的途径与工作方法,在如何更好地开展学院大学生心理健康教育与咨询工作,与学院德育工作大格局形成有机统一整体,形成合力方面,需要进一步下功夫。

   (二)进一步加强大学生心理健康教育工作队伍的建设。

围绕建设一支以专业教师为主,专兼职结合,相对稳定,素质较高的大学生心理健康教育和心理咨询工作队伍的工作目标,根据教育部文件要求和我院多层次办学的实际,配齐心理专业专职教师。鼓励学工人员和相关专业的学生考取心理咨询师资格证,充实心理健康教育队伍。专职工作人员要纳入大学生思想政治教育队伍管理序列,按辅导员即思想品德课教师对待。兼职教师授课和开展活动按相应标准发给课时费和酬金。进一步加大对人员的培养培训力度,加强对辅导员、班主任队伍的心理学基本知识和实际应用的培训,改变心理健康教育工作只有几个专业人员做的局面。同时,为了提升和加强全院心理健康教育与咨询工作,参照兄弟院校通行做法,配合下一步学院干部调整,心理健康教育中心主任岗位应由学生工作处副处长兼任。

(三)进一步加大投入力度,确保大学生心理健康教育工作顺利开展。

待学院图书馆大楼竣工投入使用后,学院将增加心理健康教育场地面积,完善心理治疗室、心理测评室、心理阅览室、心理宣泄室、团体辅导室等活动场地和相关设备的建设和投入;出台兼职教师各类活动课时给付标准;形成稳定的资金保障机制,用于大学生心理健康教育咨询工作机构的正常运转、心理健康普查和组织专题辅导、讲座、报告以及人员培训等。

 

各位专家、各位领导,经过十几年来艰苦的探索、实践,我们在大学生心理健康教育与咨询工作这一方面,做出了辛勤的努力,开创了学院人才培养过程中十分重要的一个单元。自从被评上“区级示范中心”之后,学院心理健康教育与咨询工作迈上了新的台阶,这更加坚定了我们开展工作的信心。作为老少边区的经济欠发达地区的唯一一所高校,我们十分珍惜和爱护区级“区级示范中心”这个品牌,就像爱护内蒙古师范大学兴安学院一样,努力将兴安学院本科教学办好,努力将兴安职业技术学院心理健康教育与咨询工作区级示范中心办好,绝不辜负帮扶我们的师大老领导、教育厅专家及学生工作处的领导,力争将我院心理健康教育中心办出水平,办出特色,使各项工作走在全区各高校前列。

谢谢大家!

  

2014920

 


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网络编辑:赵广智
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